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Aproximación al lenguaje escrito · Infantil 5 años

Las letras L y S: la, so… 🌙☀️

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Reconocer la L y la S y leer sílabas sencillas con ellas.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Para la familia: seguimos con dos letras frecuentes en los nombres (Leo, Lucía, Sara, Samuel): la L y la S.

La L suena con la lengua tocando detrás de los dientes («lll»), y la S suena como una serpiente («sss»). Las unimos a las vocales: la, le, li, lo, lu y sa, se, si, so, su.

Buscad juntos palabras de casa con estas letras: sofá, silla, leche, luz. Si escribe alguna sílaba, celebrad el intento aunque la letra no salga perfecta.

Idea clave: L + U = LU 🌙 · S + O = SO ☀️

Ejemplo resuelto: Leemos LUNA 🌙

  1. Paso 1 Miramos la palabra LUNA.
  2. Paso 2 Leemos LU: la L con la U.
  3. Paso 3 Leemos NA.
  4. Paso 4 Juntamos: LU-NA, ¡luna!

Resultado: Leo ha leído «luna» uniendo dos sílabas.

Resumen

  • La L suena «lll» y la S suena «sss».
  • Con las vocales formamos la, le, li, lo, lu y sa, se, si, so, su.
  • Uniendo sílabas leemos palabras: lu-na, so-pa.

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE4. Aproximación al lenguaje escrito · CE1. Comunicación oral y escucha · Referencia: RD 95/2022 · Revisado el 28/10/2026