Ciencia y espacio
El cuerpo humano y la salud · ESO para personas adultas (y prueba libre)
El cuerpo humano y la salud
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Objetivo
Al terminar sabrás explicar cómo colaboran los aparatos del cuerpo humano, distinguir los tipos de enfermedades y actuar correctamente ante una emergencia.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
La función de nutrición la realizan varios aparatos coordinados. El digestivo transforma los alimentos en nutrientes, que se absorben sobre todo en el intestino delgado. El respiratorio capta oxígeno y expulsa dióxido de carbono en los alvéolos pulmonares. El circulatorio reparte nutrientes y oxígeno con la sangre, impulsada por el corazón. El excretor filtra la sangre en los riñones y elimina desechos con la orina.
Las enfermedades infecciosas están causadas por agentes patógenos, como virus, bacterias, hongos o parásitos. Algunas se contagian entre personas, como la gripe o la tuberculosis; otras se adquieren por vías diferentes. Por ejemplo, el tétanos es infeccioso, pero no se contagia entre personas. Las no infecciosas no están causadas por estos agentes y pueden estar relacionadas con la genética, la edad, el ambiente y los hábitos, como la diabetes tipo 2, la hipertensión o el asma.
Los antibióticos solo actúan contra bacterias: no sirven para gripes ni resfriados, que son víricos. Tomarlos sin necesidad favorece las resistencias, un grave problema de salud pública. Las vacunas preparan el sistema inmunitario para reconocer un microbio antes de enfrentarse a él.
Los hábitos saludables —dormir lo suficiente, hacer actividad física regular, comer de forma variada con frutas, verduras y legumbres, no fumar y moderar el alcohol— previenen muchas enfermedades no infecciosas.
Ante una emergencia se sigue la conducta PAS: Proteger, Avisar (112) y Socorrer. Si una persona adulta no responde y no respira con normalidad, se llama al 112, preferiblemente con el teléfono en altavoz, y se inicia la RCP: compresiones en el centro del pecho a un ritmo de 100-120 por minuto. Si se sabe y se puede, se alternan 30 compresiones y 2 insuflaciones (30:2); si no, se realizan compresiones torácicas continuas. Se siguen las instrucciones del 112 y se usa un DEA en cuanto esté disponible.
Idea clave: Proteger, Avisar al 112 y Socorrer: el orden importa, y nunca hay que ponerse en peligro uno mismo.
Ejemplo resuelto: Encuentras a una persona caída en la calle que no responde
- Paso 1 Proteger: compruebas que no hay tráfico ni otros peligros para ti ni para ella.
- Paso 2 Le hablas y la tocas en los hombros: no responde. Abres la vía aérea y miras si respira con normalidad: no respira.
- Paso 3 Avisar: llamas al 112 (o pides a alguien que llame) y que traigan un DEA si hay uno cerca.
- Paso 4 Socorrer: inicias compresiones en el centro del pecho, fuertes y a 100-120 por minuto, y sigues las instrucciones del 112.
- Paso 5 Cuando llega el DEA, lo enciendes y sigues sus indicaciones hasta que llegan los servicios de emergencia.
Resultado: Una actuación rápida y ordenada multiplica las posibilidades de supervivencia.
Resumen
- Los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor colaboran en la nutrición.
- Las enfermedades infecciosas están causadas por agentes patógenos, como virus, bacterias, hongos o parásitos; solo algunas se contagian entre personas. Las no infecciosas no están causadas por estos agentes.
- Los antibióticos solo sirven contra bacterias; las vacunas previenen infecciones.
- Dormir bien, moverse, comer variado y evitar el tabaco protegen la salud.
- Ante una emergencia: PAS. Si una persona adulta no responde y no respira con normalidad, llama al 112 e inicia la RCP a 100-120 compresiones por minuto; sigue las instrucciones del 112.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE10. Conocimiento científico del cuerpo humano · CE11. Promoción de la salud y hábitos saludables · CE12. Actuación ante emergencias · CE9. Pensamiento crítico ante la información · Referencia: RD 217/2022 (adultos) · Revisado el 28/10/2026