Ortografía y acentuación

En algunas convocatorias de la prueba libre, las faltas de ortografía pueden penalizarse según los criterios de corrección; consulta las bases de tu convocatoria. Merece la pena dominar las reglas básicas. Empieza por la acentuación: las palabras tónicas tienen una sílaba tónica (la que suena más fuerte), pero solo algunas llevan tilde. También hay palabras átonas, como el artículo «el» o la preposición «de».

Según dónde esté la sílaba tónica, las palabras son agudas (última sílaba: ca-fé, re-loj), llanas (penúltima: ár-bol, e-xa-men) o esdrújulas (antepenúltima: mé-di-co). Las reglas son: las agudas llevan tilde si terminan en vocal, -n o -s; las llanas, si no terminan en vocal, -n o -s; las esdrújulas, siempre.

Los monosílabos no llevan tilde (fue, dio, vio, guion), salvo la tilde diacrítica, que distingue palabras que se escriben igual: tú (pronombre) / tu (posesivo), él / el, mí / mi, sí / si, té / te, más / mas, dé / de, sé / se. Las palabras qué, quién, cuál, cuándo, dónde, adónde, cómo y cuánto, y sus variantes, llevan tilde cuando tienen valor interrogativo o exclamativo, tanto en construcciones directas como indirectas: «¿Qué hora es?», «No sé qué hora es», «¡Cómo llueve!». Se escriben sin tilde cuando funcionan como relativos o conjunciones: «El libro que leo», «Iré cuando pueda».

Cuando una vocal cerrada (i, u) tónica va junto a una abierta (a, e, o), se forma un hiato y la vocal cerrada lleva tilde aunque no lo pidan las reglas generales: día, país, búho, reúne.

Además, repasa las letras dudosas (b/v, g/j, h, ll/y) y los homófonos que suenan igual y se escriben distinto: hay (verbo haber) / ahí (lugar) / ay (exclamación); a ver (mirar) / haber (verbo); hecho (de hacer) / echo (de echar); porque (causa), por qué (pregunta), porqué (sustantivo: «el porqué») y por que (preposición + relativo).