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Comprensión lectora · 6.º de Primaria
Leo tablas, gráficos e infografías
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Al terminar sabrás leer y relacionar la información de tablas, gráficos e infografías para responder preguntas y sacar conclusiones.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
No todos los textos se leen de arriba abajo y de izquierda a derecha. Los textos discontinuos presentan la información en tablas, gráficos, mapas, horarios, folletos o infografías (que combinan imágenes, cifras y frases breves).
Para leerlos, empieza siempre por el título, que dice de qué trata, y por la leyenda o las etiquetas, que explican qué significa cada color, símbolo o columna. Fíjate también en las unidades (euros, kilos, minutos, %).
En una tabla, cada dato está en el cruce de una fila y una columna. En un gráfico de barras, la altura de cada barra indica una cantidad; en un gráfico de sectores (de «quesitos»), cada porción es una parte del total.
Leer bien un texto discontinuo es localizar datos concretos, compararlos (qué es mayor, qué ha cambiado) e interpretarlos, es decir, sacar conclusiones que estén apoyadas en los datos.
Hay que leer con espíritu crítico: comprobar la fuente y la fecha, y fijarse en si el gráfico puede engañar, por ejemplo cuando el eje no empieza en cero y hace que una diferencia pequeña parezca enorme.
Idea clave: Título → leyenda → unidades → datos. Primero localizo, después comparo y, por último, interpreto.
Ejemplo resuelto: Leemos una tabla de préstamos de la biblioteca.
- Paso 1 Tabla «Libros prestados en la biblioteca escolar»: Cómic: 45 (enero), 60 (febrero). Aventuras: 50 (enero), 40 (febrero). Ciencia: 20 (enero), 35 (febrero).
- Paso 2 Leo el título: trata de libros prestados por tipo y por mes.
- Paso 3 Localizo un dato: en febrero se prestaron 35 libros de ciencia.
- Paso 4 Comparo: el cómic sube de 45 a 60; aventuras baja de 50 a 40.
- Paso 5 Interpreto: en febrero el cómic fue el género más prestado y la ciencia fue la que más creció en proporción.
Resultado: He localizado datos, los he comparado y he sacado una conclusión apoyada en la tabla.
Resumen
- Los textos discontinuos organizan la información en tablas, gráficos, mapas o infografías.
- Empieza por el título, la leyenda y las unidades.
- En una tabla, el dato está en el cruce de fila y columna.
- Leer es localizar, comparar e interpretar.
- Comprueba la fuente y cuidado con los gráficos engañosos.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE4. Comprensión lectora · CE6. Alfabetización informacional · CE5. Producción escrita · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026