Lecturas y textos
Educación literaria · 6.º de Primaria
Leo poesía: imágenes y sentido figurado
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Aprenderás a comprender un poema, a reconocer recursos como la comparación, la metáfora y la personificación, y a explicar qué sentimientos transmite.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Un poema es un texto literario que expresa emociones, ideas o imágenes de forma bella. Se escribe en versos (cada línea) que se agrupan en estrofas. Muchas veces tiene rima y un ritmo que lo hace musical.
La rima es la repetición de sonidos al final de los versos. Es consonante cuando se repiten vocales y consonantes desde la última vocal acentuada (*camino / destino*) y asonante cuando solo se repiten las vocales (*luna / pluma*).
Los poetas usan el sentido figurado: las palabras dicen algo más que su significado literal. Los recursos más frecuentes son la comparación (une dos cosas con «como»: *tus ojos como el mar*), la metáfora (identifica una cosa con otra sin «como»: *el mar de tus ojos*) y la personificación (da cualidades humanas a algo que no lo es: *el viento canta*).
Para comprender un poema hay que leerlo varias veces, mejor en voz alta, preguntarse de qué habla (el tema) y qué sentimiento transmite: alegría, nostalgia, asombro, tristeza…
No hay una única interpretación válida, pero toda interpretación debe apoyarse en el texto: en las palabras elegidas, las imágenes y el tono.
Idea clave: En poesía, las palabras pintan imágenes. Pregúntate: ¿qué compara?, ¿qué siente?, ¿qué me hace sentir a mí?
Ejemplo resuelto: Analizamos una estrofa.
- Paso 1 Estrofa: «La tarde se quita el sombrero / y guarda el sol en un cajón; / el cielo, un viejo marinero, / enciende estrellas sin razón».
- Paso 2 Tema: el atardecer y la llegada de la noche.
- Paso 3 «La tarde se quita el sombrero» y «guarda el sol»: personificación (la tarde actúa como una persona).
- Paso 4 «El cielo, un viejo marinero»: metáfora (identifica el cielo con un marinero, sin «como»).
- Paso 5 Rima: sombrero / marinero y cajón / razón (consonante).
Resultado: La estrofa describe el anochecer con personificaciones y una metáfora, y transmite una sensación tranquila y mágica.
Resumen
- Un poema se escribe en versos agrupados en estrofas.
- La rima puede ser consonante o asonante.
- Comparación: con «como». Metáfora: sin «como». Personificación: cualidades humanas.
- Para comprender un poema, piensa en el tema y en el sentimiento.
- Toda interpretación debe apoyarse en las palabras del texto.
Más ayudas para esta unidad
Para saber más
Recursos seleccionados de fuentes fiables para explorar este tema. Ver todos
- Lecturas y textos
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
- Herramientas
Evaluación de diagnóstico
- Herramientas
Juegos educativos
Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE8. Educación literaria · CE4. Comprensión lectora · CE5. Producción escrita · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026