Idiomas
Comunicación · 6.º de Primaria
Past simple: what I did
Sin empezar
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Objetivo
Al terminar sabrás contar en inglés lo que hiciste en el pasado usando el past simple en frases afirmativas, negativas y preguntas.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
El past simple sirve para hablar de acciones que empezaron y terminaron en el pasado: *Yesterday I played tennis* («Ayer jugué al tenis»). Suele ir con expresiones como yesterday, last weekend, last summer o two days ago.
Los verbos regulares forman el pasado añadiendo -ed: *play → played*, *watch → watched*. Si el verbo acaba en -e, solo se añade -d (*dance → danced*); si acaba en consonante + y, la y cambia a -ied (*study → studied*).
Los verbos irregulares no siguen la regla y hay que aprenderlos: *go → went*, *eat → ate*, *see → saw*, *have → had*, *buy → bought*. Una buena idea es repasarlos con tarjetas.
Una gran ventaja: en los verbos distintos de *be*, el pasado es igual para todas las personas. Se dice *I went*, *she went* y *they went*, sin añadir -s. *Be* es la excepción: *was* (I, he, she, it) y *were* (you, we, they).
Para la negativa y la pregunta usamos did y el verbo vuelve a su forma base: *I did not (didn’t) go*, *Did you go?* Error típico: decir «*didn’t went*». Con did, el pasado ya está indicado.
Idea clave: Afirmativa: verbo en pasado (played, went). Negativa y pregunta: did + verbo en forma base (didn’t play, Did you go?).
Ejemplo resuelto: Cuento mi sábado en inglés
- Paso 1 Pienso qué hice: fui al parque, comí un bocadillo y no vi la tele.
- Paso 2 «Ir» es *go*, irregular: su pasado es *went* → *I went to the park*.
- Paso 3 «Comer» es *eat*, irregular: *ate* → *I ate a sandwich*.
- Paso 4 «No vi» es negativa: *did not* + *watch* → *I didn’t watch TV*.
- Paso 5 Añado cuándo pasó: *last Saturday*.
Resultado: Last Saturday I went to the park and I ate a sandwich, but I didn’t watch TV.
Resumen
- El past simple cuenta acciones terminadas en el pasado.
- Regulares: se añade -ed (played, danced, studied).
- Irregulares: tienen forma propia (went, ate, saw, bought).
- Negativa y pregunta: did / didn’t + verbo en forma base.
- En los verbos distintos de *be*, la forma es la misma para todas las personas.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comprensión oral y escrita · CE2. Producción oral y escrita · CE3. Interacción · CE5. Reflexión sobre la lengua · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026