Saltar al contenido
Mi panel Acceder

Sociedad, justicia y democracia · 5.º de Primaria

Convivir y resolver conflictos

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Al terminar sabrás qué es un conflicto y cómo resolverlo dialogando, sin hacer daño a nadie.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Un conflicto es una situación en la que dos o más personas quieren cosas distintas o no están de acuerdo. Los conflictos son normales: aparecen en casa, en clase o en el patio. Lo importante no es evitarlos siempre, sino saber resolverlos bien.

Ante un conflicto podemos reaccionar de varias formas. Podemos huir y no hablar del tema, imponer lo que queremos por la fuerza o con gritos, o dialogar para buscar una solución que sea justa para todas las partes.

Para dialogar hace falta escucha activa: mirar a la otra persona, no interrumpir y repetir con nuestras palabras lo que ha dicho para comprobar que la hemos entendido. También ayudan los mensajes en primera persona: «Yo me siento mal cuando…» en lugar de «Tú siempre…».

A veces dos personas no consiguen ponerse de acuerdo solas. Entonces puede ayudar una mediadora o un mediador: alguien que no toma partido, ayuda a que cada parte hable y escuche, y deja que sean ellas quienes busquen la solución.

Una buena solución suele ser un acuerdo justo que tenga en cuenta las necesidades de todas las partes. A veces hace falta ceder en algo, pero no siempre. Después conviene comprobar si el acuerdo funciona y, si no, volver a hablar.

Idea clave: Los conflictos se resuelven mejor hablando y escuchando que gritando o huyendo.

Ejemplo resuelto: Sara y Óscar quieren usar el mismo balón en el recreo

  1. Paso 1 Paran y respiran antes de discutir: así baja el enfado.
  2. Paso 2 Sara explica: «Yo quiero jugar al baloncesto porque es mi deporte favorito».
  3. Paso 3 Óscar escucha y repite lo que ha entendido. Luego explica que él quiere jugar al fútbol con su grupo.
  4. Paso 4 Buscan ideas juntos: turnarse por días, jugar la mitad del recreo cada uno o pedir otro balón.
  5. Paso 5 Eligen turnarse: lunes, miércoles y viernes, fútbol; martes y jueves, baloncesto. La semana siguiente cambian.
  6. Paso 6 Al cabo de dos semanas comprueban si el acuerdo les sigue pareciendo justo.

Resultado: Llegan a un acuerdo en el que los dos ganan algo y nadie se siente apartado.

Resumen

  • Un conflicto es un desacuerdo entre personas; es algo normal en la convivencia.
  • Huir o imponer no resuelve el problema; dialogar sí puede hacerlo.
  • La escucha activa y los mensajes en primera persona ayudan a entenderse.
  • Una persona mediadora no decide: ayuda a que las partes encuentren su propia solución.
  • Un buen acuerdo es justo para todas las partes y se revisa con el tiempo.

Más ayudas para esta unidad

Para saber más

Recursos seleccionados de fuentes fiables para explorar este tema. Ver todos

  • Ciudadanía y seguridad

    PantallasAmigas

    PantallasAmigas · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

  • Ciudadanía y seguridad

    Educación financiera del Banco de España

    Banco de España · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

  • Ciudadanía y seguridad

    Fundación MAPFRE: educación

    Fundación MAPFRE · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Autoconocimiento y autonomía moral · CE2. Convivencia democrática y ciudadanía · CE4. Gestión emocional y empatía · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026