Argumentación · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)
Opinar con razones
Objetivo
Aprenderás a dar tu opinión apoyándola en razones y ejemplos, y a respetar opiniones distintas.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Una opinión es lo que tú piensas sobre algo. Un hecho es algo que se puede comprobar. «El patio mide 40 metros» es un hecho; «el patio es pequeño» es una opinión.
Una opinión convence más si lleva razones. Para darlas usamos conectores como porque, ya que o puesto que.
Las razones son más fuertes con un ejemplo o un dato: «por ejemplo, en mi clase…».
Una buena estructura es: opinión + razón + ejemplo + conclusión.
Que alguien opine distinto no es un ataque: escúchalo, responde a sus razones y no a la persona.
Idea clave: Opino, explico por qué y lo demuestro con un ejemplo.
Ejemplo resuelto: Laura propone un huerto escolar
- Paso 1 Opinión: «En mi opinión, el colegio debería tener un huerto».
- Paso 2 Razón: «porque aprenderíamos de dónde vienen los alimentos».
- Paso 3 Ejemplo: «Por ejemplo, podríamos ver crecer tomates y lechugas».
- Paso 4 Respuesta a otra opinión: «Sé que da trabajo, pero podríamos turnarnos por clases».
- Paso 5 Conclusión: «Por eso propongo empezar con dos jardineras».
Resultado: Una opinión clara, con razones, ejemplo y una propuesta.
Resumen
- Un hecho se comprueba; una opinión es lo que piensas.
- Las razones se introducen con porque, ya que o puesto que.
- Los ejemplos y datos hacen las razones más fuertes.
- Estructura: opinión, razón, ejemplo y conclusión.
- Respondo a las razones, nunca ataco a la persona.
Más ayudas para esta unidad
Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Expresión oral · CE3. Argumentación y pensamiento crítico · CE6. Convivencia y respeto · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026