Diálogo y entrevista · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)
Hacer una entrevista
Objetivo
Aprenderás a preparar y hacer una entrevista usando preguntas abiertas y cerradas.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Una entrevista es una conversación en la que una persona (quien entrevista) pregunta a otra (la persona entrevistada) para conocerla o saber más de un tema.
Las preguntas cerradas se responden con «sí», «no» o un dato corto: «¿Te gusta tu trabajo?», «¿Cuántos años llevas?». Sirven para confirmar datos.
Las preguntas abiertas invitan a contar y explicar: «¿Cómo es un día normal en tu trabajo?», «¿Qué es lo que más te gusta y por qué?». Empiezan por qué, cómo, por qué, cuéntame… y dan respuestas más ricas.
Una entrevista tiene tres momentos: presentación (saludas, dices quién eres y para qué es), preguntas (de lo general a lo concreto) y despedida (das las gracias).
Durante la entrevista, escucha de verdad: si la respuesta es interesante, haz una repregunta («¿Y qué pasó después?»). Respeta si la persona no quiere contestar algo.
Idea clave: Las preguntas cerradas confirman datos; las abiertas hacen que la persona cuente.
Ejemplo resuelto: Hugo entrevista a la panadera de su barrio
- Paso 1 Presentación: «Hola, soy Hugo, de 5.º. Es para el periódico del cole. ¿Puedo hacerte unas preguntas?».
- Paso 2 Pregunta cerrada: «¿A qué hora empiezas a trabajar?». Respuesta: «A las cinco de la mañana».
- Paso 3 Pregunta abierta: «¿Cómo aprendiste a hacer pan?».
- Paso 4 Repregunta: «¿Y cuál fue el primer pan que te salió bien?».
- Paso 5 Despedida: «Muchas gracias por tu tiempo».
Resultado: Hugo consigue datos concretos y también una historia interesante para su artículo.
Resumen
- En una entrevista, una persona pregunta y otra responde.
- Las preguntas cerradas se contestan con sí, no o un dato.
- Las preguntas abiertas pueden empezar por qué, cómo, por qué, quién o cuándo, y hacen contar.
- Partes: presentación, preguntas y despedida.
- Escucha y haz repreguntas; respeta lo que no quieran contar.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Expresión oral · CE2. Escucha activa · CE6. Convivencia y respeto · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026