Música
Lenguaje musical · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)
Corcheas, silencios y compases
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Aprenderás a leer y tocar ritmos con corcheas y silencios, y a sentir los acentos de los compases de 2/4, 3/4 y 4/4.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Una corchea sola tiene cabeza negra, plica y un corchete (una banderita). Cuando hay dos o más seguidas, los corchetes se cambian por una barra que las une. Dos corcheas duran 1 pulso; para leerlas contamos «1 y», «2 y»…
Cada figura tiene su silencio: el de redonda es un rectángulo que cuelga de la 4.ª línea; el de blanca, un rectángulo apoyado sobre la 3.ª línea; el de negra, un trazo en zigzag; y el de corchea, parecido a un 7 con un puntito. El silencio dura lo mismo que su figura: ¡también se cuenta!
En cada compás, el primer pulso es el más fuerte. 2/4: fuerte-débil (marcha). 3/4: fuerte-débil-débil (vals). 4/4: fuerte-débil-semifuerte-débil.
Quien dirige marca el compás con la mano: 2/4 abajo-arriba; 3/4 abajo-derecha-arriba; 4/4 abajo-izquierda-derecha-arriba. El primer pulso siempre va hacia abajo.
Un ritmo muy frecuente es la negra con puntillo + corchea: la negra con puntillo dura 1 pulso y medio y la corchea, medio. Juntas ocupan 2 pulsos: «ta-a-ti».
Idea clave: Dos corcheas = 1 pulso. Cada silencio dura lo mismo que su figura. El primer pulso del compás es el fuerte.
Ejemplo resuelto: Leemos un compás de 4/4 con corcheas y silencios
- Paso 1 El compás es: negra, dos corcheas, silencio de negra, negra.
- Paso 2 Pulso 1: negra, «ta». Pulso 2: dos corcheas, «ti-ti».
- Paso 3 Pulso 3: silencio de negra; contamos «3» en silencio, sin tocar.
- Paso 4 Pulso 4: negra, «ta».
- Paso 5 Comprobamos: 1 + 1 + 1 + 1 = 4 pulsos. ¡Compás completo!
Resultado: Se toca «ta, ti-ti, (silencio), ta» y el silencio también cuenta como un pulso.
Resumen
- Corchea sola: corchete. Varias seguidas: barra. Dos corcheas = 1 pulso.
- Silencios: redonda cuelga, blanca se apoya, negra en zigzag, corchea como un 7.
- 2/4 fuerte-débil; 3/4 fuerte-débil-débil; 4/4 fuerte-débil-semifuerte-débil.
- Al dirigir, el primer pulso siempre va hacia abajo.
- Negra con puntillo + corchea = 2 pulsos.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Lenguaje musical · CE2. Interpretación instrumental · CE1. Escucha y percepción musical · CE4. Creación e improvisación · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026