Idiomas
Vocabulary · 5.º de Primaria
Daily routines
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Al terminar sabrás decir en inglés lo que haces cada día y a qué hora lo haces.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Una routine (rutina) es lo que hacemos todos los días casi igual. En inglés, muchas acciones de la rutina se dicen con dos o tres palabras: wake up (despertarse), get up (levantarse), get dressed (vestirse), have breakfast (desayunar).
Más acciones: brush my teeth (lavarme los dientes), have a shower (ducharme), go to school (ir al colegio), have lunch (comer), do my homework (hacer los deberes), have dinner (cenar) y go to bed (irme a la cama).
Para decir la hora usamos at: *I get up at seven o’clock*. O’clock significa «en punto». Half past es «y media»: *half past eight* = las ocho y media.
Para las partes del día decimos in the morning (por la mañana), in the afternoon (por la tarde), in the evening (al atardecer/por la noche temprano) y at night (por la noche).
Para ordenar tu rutina puedes usar first (primero), then (luego), after that (después de eso) y finally (por último).
Idea clave: I + acción + at + hora: I have breakfast at half past seven.
Ejemplo resuelto: Cuento mi mañana
- Paso 1 Pienso a qué hora me despierto: a las siete → I wake up at seven o’clock.
- Paso 2 Digo lo siguiente con then: Then I have a shower.
- Paso 3 Añado el desayuno con su hora: I have breakfast at half past seven.
- Paso 4 Termino con finally: Finally, I go to school at half past eight.
Resultado: I wake up at seven o’clock. Then I have a shower. I have breakfast at half past seven. Finally, I go to school at half past eight.
Resumen
- Las rutinas son acciones diarias: get up, have breakfast, go to school, go to bed...
- La hora se dice con at: at seven o’clock, at half past eight.
- o’clock = en punto; half past = y media.
- in the morning / in the afternoon / in the evening / at night.
- first, then, after that, finally ordenan las acciones.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comprensión oral · CE2. Expresión oral · CE3. Comprensión escrita · CE4. Expresión escrita · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026