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Luz, color y edición · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)

Luz natural, color y edición sencilla

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Aprenderás a aprovechar la luz natural, a usar el color para transmitir sensaciones y a retocar una foto sin estropearla.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

La luz natural cambia a lo largo del día. A mediodía, con el sol alto, la luz es dura: sombras marcadas y caras con sombras bajo los ojos. Un día nublado o la sombra dan una luz suave.

La hora dorada es el rato poco después del amanecer y poco antes de la puesta de sol: la luz es baja, cálida y muy favorecedora. Nunca mires directamente al sol, ni a simple vista ni a través de la cámara.

En el contraluz, la luz viene de detrás del sujeto. Si no compensas, sale oscuro, casi como una silueta; usado a propósito, crea fotos muy bonitas.

Los colores cálidos (rojo, naranja, amarillo) transmiten energía y calidez; los fríos (azules y verdes azulados), calma o frescor.

Al editar, trabaja siempre sobre una copia. Endereza, recorta y ajusta brillo, contraste y saturación con moderación: la buena edición mejora la foto sin que se note.

Idea clave: Busca la luz antes de pulsar y edita poco y sobre una copia.

Ejemplo resuelto: Mejoramos la foto de una puesta de sol

  1. Paso 1 Duplico la foto para conservar la original.
  2. Paso 2 Enderezo el horizonte, que estaba un poco torcido.
  3. Paso 3 Recorto el trozo de farola que asomaba por un lado.
  4. Paso 4 Subo un poco el contraste para que las nubes destaquen.
  5. Paso 5 Comparo con la original y guardo la copia editada.

Resultado: Una puesta de sol recta, limpia y con colores naturales, y la original intacta por si acaso.

Resumen

  • La luz dura de mediodía crea sombras fuertes; la sombra y las nubes dan luz suave.
  • La hora dorada da una luz cálida y baja.
  • A contraluz el sujeto puede salir como una silueta.
  • Los colores cálidos y fríos transmiten sensaciones distintas.
  • Se edita sobre una copia y con moderación.

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Mirada y observación · CE2. Composición y técnica · CE5. Creatividad y expresión · CE4. Uso responsable y seguro de la imagen · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026