Arte y museos
Dibujo de la figura humana · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)
Proporciones de la figura humana y movimiento
Sin empezar
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Objetivo
Aprenderás a dibujar personas con proporciones creíbles y a darles movimiento con la línea de acción.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Para medir una figura, los dibujantes usan la cabeza como unidad. Una persona adulta mide aproximadamente entre 7 y 8 cabezas de alto. Un niño o una niña pequeña mide menos cabezas, porque su cabeza es más grande en proporción a su cuerpo.
Algunas referencias útiles: los ojos quedan más o menos a mitad de la altura de la cabeza; los codos, a la altura de la cintura; y con el brazo estirado, las puntas de los dedos llegan hacia la mitad del muslo. En un adulto, la mitad de la altura total queda a la altura de la cadera.
Para dar movimiento, empieza con la línea de acción: una línea curva que resume el gesto de todo el cuerpo (correr, saltar, lanzar…).
Sobre ella dibuja un maniquí: palitos para huesos, círculos en las articulaciones (hombros, codos, rodillas) y después volumen con óvalos y cilindros.
Cuida el equilibrio: si el peso del cuerpo no cae sobre los pies que lo sostienen, la figura parecerá que se cae.
Idea clave: Mide con cabezas y empieza el movimiento con una línea de acción.
Ejemplo resuelto: Dibujamos a una jugadora que lanza un balón
- Paso 1 Trazo una línea de acción curva, inclinada hacia atrás, como un arco.
- Paso 2 Dibujo la cabeza y un maniquí de palitos siguiendo esa curva.
- Paso 3 Marco hombros, codos, cadera y rodillas con círculos.
- Paso 4 Compruebo las proporciones: unas 7 u 8 cabezas y los codos a la altura de la cintura.
- Paso 5 Doy volumen con óvalos y cilindros, y después añado ropa y detalles.
Resultado: La figura tiene proporciones creíbles y transmite fuerza y movimiento.
Resumen
- La cabeza sirve como unidad de medida.
- Una persona adulta mide unas 7 u 8 cabezas; un niño o una niña, menos.
- Los ojos quedan a mitad de la cabeza y los codos a la altura de la cintura.
- La línea de acción da movimiento al dibujo.
- El maniquí con articulaciones ayuda a colocar la postura.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Observación y análisis visual · CE2. Expresión gráfica y técnica · CE3. Narración visual · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026