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Sonidos del chino · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)

Los cuatro tonos y el pinyin

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Objetivo

Al terminar sabrás reconocer los cuatro tonos del chino mandarín y leer sílabas sencillas en pinyin.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

El chino mandarín es una lengua tonal: una misma sílaba cambia de significado según la «melodía» con la que se dice. Hay cuatro tonos y un tono neutro, que es corto y suave.

1.º tono (ā), alto y plano: 妈 mā, «mamá». 2.º tono (á), sube, como cuando preguntas «¿eh?»: 麻 má, «cáñamo» (una planta). 3.º tono (ǎ), baja y vuelve a subir: 马 mǎ, «caballo». 4.º tono (à), baja rápido, como una orden: 骂 mà, «regañar». Tono neutro (sin marca): 吗 ma, que convierte una frase en pregunta.

El pinyin es el sistema oficial para escribir los sonidos del chino con nuestras letras. Algunas suenan distinto que en castellano: h suena como una «j» suave (hǎo); x es parecida a una «s» con los labios estirados (xiè); q es como una «ch» con mucho aire (qī); zh es una «ch» con la lengua hacia atrás (zhè).

¿Dónde va la marca del tono? En la a o la e si las hay (hǎo, xiè); en ou, sobre la o (gǒu); en los demás casos, sobre la última vocal (liù, duì).

Truco del 3.º tono: si van dos terceros tonos seguidos, el primero se pronuncia como 2.º tono. 你好 se escribe nǐ hǎo, pero se dice «ní hǎo».

Idea clave: Mismo sonido + distinto tono = palabra distinta: mā (mamá), mǎ (caballo), mà (regañar).

Ejemplo resuelto: Leo el trabalenguas 妈妈骂马吗?

  1. Paso 1 Separo las sílabas: 妈 · 妈 · 骂 · 马 · 吗.
  2. Paso 2 Leo el pinyin: Māma mà mǎ ma?
  3. Paso 3 妈妈 (māma): 1.º tono y después tono neutro, «mamá».
  4. Paso 4 骂 (mà): 4.º tono, «regaña». 马 (mǎ): 3.º tono, «caballo».
  5. Paso 5 吗 (ma): tono neutro, convierte la frase en pregunta.

Resultado: 妈妈骂马吗? (Māma mà mǎ ma?) = «¿Mamá regaña al caballo?»

Resumen

  • El chino tiene cuatro tonos y un tono neutro.
  • ā alto y plano · á sube · ǎ baja y sube · à baja.
  • El pinyin escribe los sonidos con letras latinas; h, x, q y zh suenan distinto que en castellano.
  • La marca va en a o e; en ou, sobre la o; si no, en la última vocal.
  • Dos terceros tonos seguidos: el primero suena como segundo.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comprensión oral · CE2. Expresión oral · CE4. Reflexión sobre la lengua · CE6. Aprender a aprender · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026