Reading & Writing · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)
Reading & Writing: estrategias para los niveles A1-A2
Objetivo
Al terminar sabrás enfrentarte a las tareas típicas de lectura y escritura de un certificado de nivel A1 o A2 del MCER y repartir bien tu tiempo.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
En algunos exámenes de los niveles A1 y A2 del MCER la prueba de Reading & Writing tiene varias partes (el formato depende de la entidad examinadora): carteles y avisos cortos, textos con preguntas, huecos para completar y una tarea de escritura breve (un mensaje, un correo o una historia con dibujos).
Para los textos con preguntas: lee primero las preguntas, después el texto, y subraya dónde está cada respuesta. Ojo: la respuesta correcta suele decir lo mismo con otras palabras.
Para los huecos: lee el texto entero antes de escribir. Fíjate en lo que va antes y después del hueco: ¿hace falta un verbo, un artículo, una preposición? ¿El texto está en presente o en pasado?
Para la escritura: lee bien qué te piden y responde a todos los puntos. Usa frases completas, conectores sencillos (and, but, because, then) y deja un minuto para revisar mayúsculas, puntos y ortografía.
Gestión del tiempo: antes de empezar, mira cuántas partes hay y reparte los minutos. Deja unos minutos al final para repasar y no dejes nada en blanco.
Idea clave: Lee las preguntas primero, busca sinónimos en el texto, responde a todos los puntos y guarda tiempo para revisar.
Ejemplo resuelto: Completo un hueco: «Yesterday we ___ to the zoo.»
- Paso 1 Leo la frase entera y busco pistas de tiempo: «Yesterday» (ayer).
- Paso 2 Ayer = pasado, así que necesito un verbo en pasado.
- Paso 3 Pienso qué verbo encaja con «to the zoo»: go (ir).
- Paso 4 Su pasado es irregular: go → went.
- Paso 5 Releo la frase completa para comprobar que suena bien.
Resultado: Yesterday we went to the zoo.
Resumen
- Primero las preguntas, después el texto.
- La respuesta correcta suele usar otras palabras (sinónimos).
- En los huecos, mira el tiempo verbal y las palabras de alrededor.
- En la escritura, responde a todos los puntos que te piden.
- Reparte el tiempo y reserva unos minutos para revisar.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Comprensión escrita · CE4. Expresión escrita · CE5. Estrategias de examen · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026