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El sistema braille · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)

La mayúscula en braille y palabras cortas

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Aprenderás a marcar las mayúsculas en braille español y a leer y escribir nombres, palabras y frases cortas.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

En braille, las letras mayúsculas y las minúsculas tienen la misma celdilla. Para indicar que una letra es mayúscula, se escribe delante el signo de mayúscula.

En el braille español, el signo de mayúscula son los puntos 4-6 (⠨). Va justo delante de la letra que es mayúscula: la A mayúscula se escribe ⠨⠁.

Usamos mayúscula, como en tinta, al empezar una frase y en los nombres propios de personas, ciudades o mascotas: Ana = ⠨⠁⠝⠁, Toledo = ⠨⠞⠕⠇⠑⠙⠕.

Entre palabra y palabra se deja una celdilla vacía, sin ningún punto, igual que dejamos un espacio al escribir en tinta.

Ya puedes combinar todo lo aprendido: letras, mayúsculas y números. Por ejemplo, Ana tiene 9 peces se escribe ⠨⠁⠝⠁ ⠞⠊⠑⠝⠑ ⠼⠊ ⠏⠑⠉⠑⠎. Cada idioma tiene sus normas: en el braille inglés, por ejemplo, el signo de mayúscula es distinto.

Idea clave: Signo de mayúscula ⠨ (puntos 4-6) delante de la letra; celdilla vacía entre palabras.

Ejemplo resuelto: Escribimos el nombre «Luz»

  1. Paso 1 Es un nombre propio, así que empieza por mayúscula.
  2. Paso 2 Signo de mayúscula: puntos 4-6 → ⠨
  3. Paso 3 l = puntos 1-2-3 → ⠇
  4. Paso 4 u = puntos 1-3-6 → ⠥
  5. Paso 5 z = puntos 1-3-5-6 → ⠵

Resultado: «Luz» se escribe ⠨⠇⠥⠵

Resumen

  • El signo de mayúscula del braille español son los puntos 4-6 (⠨).
  • Se escribe justo delante de la letra mayúscula.
  • Se usa al empezar una frase y en los nombres propios.
  • Entre palabras se deja una celdilla vacía.
  • Podemos combinar mayúsculas, letras y números en una misma frase.

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Conocimiento del sistema braille · CE2. Comunicación y lenguajes alternativos · CE3. Razonamiento y atención al detalle · CE4. Respeto a la diversidad · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026