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Alfabeto y vocabulario · Extraescolar · Primaria 4.º a 6.º (9-12 años)
El colegio y las vocales cortas (harakat)
Sin empezar
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Objetivo
Al terminar sabrás leer las vocales cortas del árabe (harakat) y nombrar objetos y personas del colegio.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Las vocales cortas se llaman حركات (*harakat*). Son signos pequeños encima o debajo de la letra: فتحة *fatha* (rayita encima) = a: بَ *ba*. كسرة *kasra* (rayita debajo) = i: بِ *bi*. ضمة *damma* (una و pequeñita encima) = u: بُ *bu*.
Hay dos signos más: el سكون *sukun* (circulito encima) indica que la letra no lleva vocal: بْ *b*. La شدة *shadda* (como una w pequeña encima) indica que la consonante suena doble: بّ *bb*.
Normalmente las harakat no se escriben, pero aparecen en libros para aprender a leer, en diccionarios y en poesía. ¡Son una gran ayuda para leer palabras nuevas!
Vocabulario del colegio con harakat: مَدْرَسَة *madrasa* (colegio), كِتَاب *kitab* (libro), قَلَم *qalam* (lápiz o bolígrafo), دَفْتَر *daftar* (cuaderno), حَقِيبَة *haqiba* (mochila), مُعَلِّم *mu'allim* / مُعَلِّمَة *mu'allima* (maestro / maestra) y طَالِب *talib* / طَالِبَة *taliba* (alumno / alumna).
Recuerda que las vocales largas sí son letras: ا (aa), و (uu), ي (ii). En كِتَاب, la kasra da la *i* corta y la ا alarga la *a*: ki-taab.
Idea clave: Fatha َ = a · Kasra ِ = i · Damma ُ = u · Sukun ْ = sin vocal · Shadda ّ = doble.
Ejemplo resuelto: Leo مَدْرَسَة paso a paso
- Paso 1 Empiezo por la derecha: مَ lleva fatha → ma.
- Paso 2 دْ lleva sukun → d, sin vocal.
- Paso 3 رَ lleva fatha → ra.
- Paso 4 سَة: la س lleva fatha y la ة final suena «a» → sa.
- Paso 5 Junto todo: ma-d-ra-sa.
Resultado: مَدْرَسَة = madrasa, «colegio».
Resumen
- Harakat = vocales cortas: fatha (a), kasra (i), damma (u).
- Sukun = la letra no lleva vocal; shadda = la consonante suena doble.
- Las harakat casi nunca se escriben, salvo en textos para aprender.
- Madrasa, kitab, qalam, daftar, haqiba, mu'allim/mu'allima, talib/taliba.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia plurilingüe · Competencia en comunicación lingüística · Competencia en conciencia y expresión culturales · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026