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Comprensión lectora · 4.º de Primaria
Comprensión lectora
Sin empezar
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Objetivo
Aprenderás a leer un texto con atención, encontrar información, deducir lo que no se dice y dar tu opinión con razones.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Leer bien no es solo pasar los ojos por las palabras: es entender lo que el texto cuenta. Para eso conviene leer en tres momentos: antes, durante y después de la lectura.
Antes de leer, mira el título y las imágenes y pregúntate de qué tratará el texto. Durante la lectura, para si no entiendes una palabra e intenta deducirla por el contexto.
Hay tres tipos de preguntas. Las literales se responden con datos que aparecen en el texto. Las inferenciales te piden deducir algo que no se dice directamente. Las críticas te piden opinar y dar razones.
La idea principal es lo más importante que quiere decir el texto. Suele poder resumirse en una sola oración.
Después de leer, intenta contar el texto con tus palabras en orden: inicio, nudo y desenlace si es un cuento; o los datos más importantes si es un texto informativo.
Idea clave: Encuentra lo que dice el texto, deduce lo que no dice y opina con razones.
Ejemplo resuelto: Leemos: «Leo cogió el paraguas antes de salir de casa.»
- Paso 1 Pregunta literal: ¿qué cogió Leo? Respuesta en el texto: el paraguas.
- Paso 2 Pregunta inferencial: ¿qué tiempo hacía? No se dice, pero lo deducimos: probablemente llovía o iba a llover.
- Paso 3 Pregunta crítica: ¿hizo bien Leo? Sí, porque así no se mojaría.
- Paso 4 Comprobamos que cada respuesta se apoya en el texto o en una buena razón.
Resultado: Una sola oración permite preguntas literales, inferenciales y críticas.
Resumen
- Antes de leer, observa el título e imagina de qué tratará.
- Las preguntas literales se responden con el texto.
- Las inferenciales piden deducir lo que no se dice.
- Las críticas piden opinar con razones.
- La idea principal resume lo más importante del texto.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE4. Comprensión lectora · CE5. Producción escrita · CE6. Pensamiento crítico y uso de la información · CE8. Educación literaria · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026