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Comunicación: comprensión lectora · 4.º de Primaria

Leo un texto instructivo

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Al terminar sabrás leer un texto instructivo, seguir sus pasos en orden y reconocer sus partes.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Un texto instructivo nos dice cómo hacer algo paso a paso: una receta, las normas de un juego, cómo montar un mueble o cómo usar un aparato.

Suele tener un título que dice qué vamos a conseguir, una lista de materiales o ingredientes y los pasos o instrucciones, muchas veces numerados.

Los pasos están en orden. Si te saltas uno o cambias el orden, el resultado puede salir mal. Para marcar el orden se usan números o palabras como primero, después, luego y por último.

Los verbos suelen ir en forma de orden (imperativo): dobla, pega, recorta, mezcla. Así el texto habla directamente a quien lo lee.

Para entenderlo bien, lee todo el texto antes de empezar, prepara los materiales y sigue los pasos uno a uno. A veces hay consejos o avisos de seguridad que conviene no saltarse.

Idea clave: Título + materiales + pasos en orden · Verbos que dan órdenes: dobla, pega, dibuja.

Ejemplo resuelto: Leemos el marcapáginas de búho

  1. Paso 1 Leemos el título: vamos a hacer un marcapáginas con forma de búho.
  2. Paso 2 Preparamos la lista de materiales antes de empezar.
  3. Paso 3 Leemos todos los pasos para saber qué nos espera.
  4. Paso 4 Seguimos los pasos uno a uno, en el orden de los números.
  5. Paso 5 Leemos el consejo final: pedir a una persona adulta que lo plastifique.

Resultado: Siguiendo el orden, el búho queda con la cabeza, los ojos y el pico en su sitio.

Resumen

  • Un texto instructivo explica cómo hacer algo.
  • Tiene título, materiales y pasos.
  • Los pasos van en orden, con números o palabras como «primero» o «por último».
  • Los verbos suelen dar órdenes: dobla, pega, mezcla.

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE4. Comprensión lectora · CE5. Producción escrita · CE9. Reflexión sobre la lengua · CE6. Búsqueda y uso de la información · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026