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Comunicación: comprensión lectora · 4.º de Primaria
Leo una noticia
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Al terminar sabrás reconocer las partes de una noticia y encontrar en ella la información más importante.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Una noticia es un texto que cuenta un hecho real y reciente que interesa a mucha gente. La encontramos en periódicos, en la radio, en la televisión y en internet.
Las noticias tienen tres partes. El titular es la frase corta y llamativa del principio. La entradilla resume lo más importante en pocas líneas. El cuerpo da todos los detalles. Muchas llevan también una foto con un pie de foto que la explica.
Una buena noticia responde a seis preguntas: qué pasó, quién lo hizo, cuándo, dónde, cómo y por qué. Si las encuentras, has entendido la noticia.
La noticia debe ser objetiva: cuenta los hechos sin dar la opinión de quien la escribe. Si se reproducen literalmente las palabras de alguien, se ponen entre comillas y se indica quién las ha dicho. Si se recoge una opinión sin citar sus palabras exactas, también debe atribuirse a quien la expresa.
Lo más importante va al principio. Por eso, si solo lees el titular y la entradilla, ya sabes de qué trata.
Idea clave: Titular + entradilla + cuerpo · ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?
Ejemplo resuelto: Buscamos las seis preguntas en «Un huerto en el tejado del colegio»
- Paso 1 ¿Qué pasó? Se estrenó un huerto.
- Paso 2 ¿Quién? El alumnado del colegio Los Almendros.
- Paso 3 ¿Cuándo? El lunes anterior al 14 de octubre.
- Paso 4 ¿Dónde? En la azotea del colegio, en Villanueva del Río.
- Paso 5 ¿Cómo? Plantando en doce jardineras hechas con palés y tablas.
- Paso 6 ¿Por qué? Para aprender de dónde vienen los alimentos.
Resultado: Con las seis respuestas podemos contar la noticia completa en pocas frases.
Resumen
- Una noticia cuenta un hecho real y reciente.
- Sus partes son el titular, la entradilla y el cuerpo.
- Responde a qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué.
- Cuenta hechos, no opiniones de quien la escribe.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE4. Comprensión lectora · CE6. Búsqueda y uso de la información · CE5. Producción escrita · CE9. Reflexión sobre la lengua · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026