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Comunicación · 4.º de Primaria

What are you doing?

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Al terminar sabrás decir en inglés lo que estás haciendo ahora mismo y preguntar a otras personas qué están haciendo.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Para hablar de lo que pasa ahora mismo usamos el present continuous: I’m reading (estoy leyendo), She’s swimming (está nadando).

Se forma con el verbo to be (am, is, are) + verbo con -ing: I am eating, he is sleeping, we are playing, they are drawing.

Recuerda qué forma de to be va con cada persona: I am (I’m), he/she/it is (’s), you/we/they are (’re).

Ojo con la ortografía del -ing: si el verbo acaba en -e, la quitamos (dance → dancing, write → writing); si es corto y acaba en vocal + consonante, la consonante se duplica (run → running, swim → swimming, sit → sitting).

Para preguntar decimos What are you doing? (¿Qué estás haciendo?) y respondemos I’m painting. Para otra persona: What is she doing? She’s reading.

Idea clave: am / is / are + -ing · What are you doing? I’m reading. 📖

Ejemplo resuelto: Describimos el patio del cole

  1. Paso 1 Miramos el patio y elegimos a una persona: Lucas.
  2. Paso 2 Vemos qué hace: run (correr).
  3. Paso 3 Elegimos la forma de to be: Lucas → he → is.
  4. Paso 4 Añadimos -ing duplicando la n: running.
  5. Paso 5 Decimos la frase completa: Lucas is running.

Resultado: Look! Lucas is running and Aya and Iker are playing football.

Resumen

  • El present continuous habla de lo que pasa ahora.
  • am / is / are + verbo-ing.
  • dance → dancing (sin e); run → running (doble consonante).
  • What are you doing? I’m… / What is he doing? He’s…

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comprensión oral y escrita · CE2. Producción oral y escrita · CE3. Interacción · CE5. Reflexión sobre la lengua · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026