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La filosofía y sus orígenes · 4.º de ESO

Sócrates, Platón y Aristóteles

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Objetivo

Al terminar sabrás explicar las ideas básicas de Sócrates, Platón y Aristóteles y reconocer qué diferencia la forma de pensar de cada uno.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Sócrates (Atenas, siglo V a. C.) no escribió nada: lo conocemos sobre todo por los diálogos de su discípulo Platón y por otros autores. Paseaba por la ciudad preguntando a la gente qué era la justicia o la valentía. Usaba la ironía (fingir no saber para que el otro revisara sus certezas) y la mayéutica (ayudar, mediante preguntas, a que la otra persona descubriera la verdad por sí misma). Defendía el intelectualismo moral: quien conoce de verdad el bien, obra bien. Fue condenado a muerte en el año 399 a. C.

Platón fundó la Academia en Atenas. Su idea central es la teoría de las Ideas: además del mundo sensible, cambiante e imperfecto, existe un mundo inteligible de Ideas perfectas y eternas (la Justicia, la Belleza, el Bien) que solo se alcanza con la razón. Lo explicó con el mito de la caverna: unas personas encadenadas solo ven sombras y las toman por la realidad, hasta que una de ellas se libera, sale y descubre el mundo verdadero.

Para Platón, el alma tiene tres partes (racional, irascible o emocional y apetitiva) y la persona justa es aquella en la que la razón dirige. En su obra *La República* imagina una ciudad ideal gobernada por quienes mejor conocen el Bien.

Aristóteles estudió unos veinte años en la Academia y después fundó su propia escuela, el Liceo. Discrepó de su maestro: la realidad no está en otro mundo, sino en las cosas concretas, que son una unión de materia (de qué están hechas) y forma (lo que son). Para explicar algo hay que conocer sus cuatro causas: material, formal, eficiente (quién o qué lo produce) y final (para qué existe).

En ética, Aristóteles sostuvo que todos buscamos la felicidad (eudaimonía), que se alcanza viviendo según la virtud. La virtud es un término medio entre dos extremos: la valentía, por ejemplo, está entre la cobardía y la temeridad. Además, consideró que el ser humano es un animal social y político que solo se realiza plenamente en comunidad.

Idea clave: Sócrates enseña a preguntar, Platón mira hacia las Ideas perfectas y Aristóteles busca la explicación en las cosas de este mundo.

Ejemplo resuelto: Una conversación al estilo socrático

  1. Paso 1 Mateo afirma: «Ser valiente es no tener miedo».
  2. Paso 2 Pregunta socrática: «¿Es valiente quien cruza una autopista corriendo sin miedo porque no piensa en el peligro?».
  3. Paso 3 Mateo duda: «No, eso es ser imprudente».
  4. Paso 4 Nueva definición: «Ser valiente es actuar bien a pesar del miedo, cuando hay una buena razón».
  5. Paso 5 Se reconoce que la primera definición era insuficiente: el diálogo ha hecho avanzar el conocimiento.

Resultado: La mayéutica no da respuestas hechas: ayuda a revisar las propias ideas hasta mejorarlas.

Resumen

  • Sócrates: ironía, mayéutica e intelectualismo moral; no escribió nada.
  • Platón: teoría de las Ideas, mundo sensible e inteligible, mito de la caverna, Academia.
  • Aristóteles: la realidad está en las cosas (materia y forma), cuatro causas, Liceo.
  • Ética aristotélica: felicidad mediante la virtud, entendida como término medio.

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  • Lecturas y textos

    Filosofía en español

    Proyecto Filosofía en español · Enlace (cada texto indica sus condiciones)

  • Lecturas y textos

    Stanford Encyclopedia of Philosophy

    Universidad de Stanford · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Indagación y problematización filosófica · CE2. Argumentación y pensamiento crítico · CE3. Comprensión de ideas filosóficas en su contexto · CE4. Reflexión ética y ciudadana · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026