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Sentido de la medida · 3.º de Primaria
Medimos longitudes: metro, centímetro y kilómetro
Sin empezar
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Objetivo
Aprenderás a medir longitudes y a elegir la unidad adecuada: centímetro, metro o kilómetro.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
La longitud nos dice cuánto mide algo de largo, de alto o de ancho, o qué distancia hay entre dos lugares.
La unidad principal es el metro (m). Para cosas pequeñas usamos el centímetro (cm) y para distancias muy largas, el kilómetro (km).
1 m = 100 cm y 1 km = 1000 m. Medio metro son 50 cm.
Para medir usamos la regla, la cinta métrica o el metro. Colocamos el 0 justo al principio de lo que medimos.
Para comparar o sumar longitudes, las ponemos todas en la misma unidad: por ejemplo, 1 m y 20 cm son 120 cm.
Idea clave: Cosas pequeñas en cm, cosas medianas en m y distancias largas en km.
Ejemplo resuelto: ¿Cuántos centímetros mide una mesa de 1 m y 35 cm?
- Paso 1 Sabemos que 1 m son 100 cm.
- Paso 2 Sumamos los centímetros que faltan: 100 + 35.
- Paso 3 100 + 35 = 135.
Resultado: La mesa mide 135 cm.
Resumen
- La longitud mide lo largo, lo alto, lo ancho o la distancia.
- Las unidades más usadas son el centímetro, el metro y el kilómetro.
- 1 m = 100 cm y 1 km = 1000 m.
- Para comparar longitudes, las pasamos a la misma unidad.
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Proyecto Descartes
Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Resolución de problemas · CE2. Sentido numérico y cálculo · CE3. Razonamiento y comprobación · CE5. Sentido de la medida · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026