Simulación interactiva
Sentido numérico · 3.º de Primaria
Fracciones básicas
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Aprenderás a leer, escribir y representar fracciones sencillas como medios, tercios y cuartos.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Una fracción indica las partes que tomamos de algo que se ha dividido en partes iguales. Si partimos una pizza en 4 trozos iguales y comemos 3, hemos comido 3/4 (tres cuartos).
Una fracción tiene dos términos. El de abajo es el denominador: dice en cuántas partes iguales se divide la unidad. El de arriba es el numerador: dice cuántas partes tomamos.
Se leen así: 1/2 es «un medio», 1/3 «un tercio», 1/4 «un cuarto», y desde el 5 se dice quintos, sextos, séptimos, octavos...
Si el numerador y el denominador son iguales, como 4/4, tenemos la unidad entera. Si el numerador es menor, la fracción es menor que la unidad.
Con el mismo denominador, es mayor la fracción con mayor numerador: 3/5 es más que 2/5. Y cuantas más partes hacemos, más pequeña es cada una: 1/2 es más que 1/4.
Idea clave: Denominador: en cuántas partes iguales divido. Numerador: cuántas partes tomo.
Ejemplo resuelto: ¿Qué fracción de la pizza queda?
- Paso 1 La pizza está cortada en 6 trozos iguales: el denominador es 6.
- Paso 2 Leo y Lucía se comen 4 trozos, así que quedan 2 trozos.
- Paso 3 El numerador es el número de trozos que quedan: 2.
- Paso 4 Escribimos la fracción: 2/6, que se lee «dos sextos».
Resultado: Quedan 2/6 de la pizza.
Resumen
- Una fracción indica partes iguales de una unidad.
- El denominador (abajo) dice en cuántas partes se divide.
- El numerador (arriba) dice cuántas partes se toman.
- Si numerador y denominador son iguales, tenemos la unidad entera.
- Con igual denominador, es mayor la fracción con mayor numerador.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE2. Sentido numérico y cálculo · CE4. Comunicación y representación matemática · CE3. Razonamiento y comprobación · CE1. Resolución de problemas · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026