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Reflexión sobre la lengua · 3.º de Primaria

Palabras agudas, llanas y esdrújulas

Sin empezar
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Objetivo

Aprenderás a encontrar la sílaba que suena más fuerte y a clasificar las palabras en agudas, llanas y esdrújulas.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Las palabras se dividen en sílabas: ca-mi-sa tiene tres sílabas. Al decir una palabra, siempre hay una sílaba que suena más fuerte: es la sílaba tónica.

Si la sílaba tónica es la última, la palabra es aguda: ca-fé, re-loj, ca-mión.

Si la sílaba tónica es la penúltima (la de antes de la última), la palabra es llana: me-sa, ár-bol, lá-piz.

Si la sílaba tónica es la antepenúltima (la tercera empezando por el final), la palabra es esdrújula: pá-ja-ro, mú-si-ca.

A veces la sílaba tónica lleva tilde (´). Las agudas la llevan si acaban en vocal, n o s (sofá, camión, compás). Las llanas, si no acaban en vocal, n o s (árbol, lápiz). Las esdrújulas la llevan siempre.

Idea clave: Cuenta desde el final: última → aguda; penúltima → llana; antepenúltima → esdrújula.

Ejemplo resuelto: ¿Qué tipo de palabra es «teléfono»?

  1. Paso 1 Separo en sílabas: te-lé-fo-no.
  2. Paso 2 La digo en voz alta y noto la sílaba fuerte: «lé».
  3. Paso 3 Cuento desde el final: no (última), fo (penúltima), lé (antepenúltima).
  4. Paso 4 La tónica es la antepenúltima, así que es esdrújula y lleva tilde.

Resultado: «Teléfono» es una palabra esdrújula.

Resumen

  • La sílaba tónica es la que suena más fuerte.
  • Aguda: tónica en la última sílaba.
  • Llana: tónica en la penúltima sílaba.
  • Esdrújula: tónica en la antepenúltima sílaba; siempre lleva tilde.
  • Agudas con tilde si acaban en vocal, n o s; llanas con tilde si no acaban así.

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  • Idiomas

    Centro Virtual Cervantes

    Instituto Cervantes · Uso gratuito (enlace)

  • Diccionarios

    Diccionario de la lengua española (RAE)

    Real Academia Española · Consulta gratuita (enlace)

  • Herramientas

    Juegos educativos

    DeberesYa · Recurso propio

Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Reflexión sobre la lengua · CE2. Producción de textos · CE1. Comprensión oral · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026