Saltar al contenido
Mi panel Acceder

Comunicación · 3.º de Primaria

The weather

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Aprenderás a preguntar y decir en inglés qué tiempo hace.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Weather significa «el tiempo» (si hace sol, si llueve…). Para preguntar qué tiempo hace decimos: What's the weather like?

Respondemos con It's…: It's sunny (hace sol), It's rainy (llueve), It's cloudy (está nublado), It's windy (hace viento), It's snowy (nieva) y It's stormy (hay tormenta).

También podemos decir la temperatura: It's hot (hace calor) y It's cold (hace frío).

Fíjate en un truco: muchas palabras del tiempo se forman añadiendo -y: sun → sunny, rain → rainy, cloud → cloudy, wind → windy, snow → snowy.

Y las estaciones del año son: spring (primavera), summer (verano), autumn (otoño) y winter (invierno).

Idea clave: What's the weather like? → It's sunny / rainy / cloudy / windy / snowy.

Ejemplo resuelto: ¿Qué tiempo hace hoy en tu ciudad?

  1. Paso 1 Miro por la ventana: veo nubes grises y cae agua.
  2. Paso 2 Pienso las palabras: nubes = cloud, lluvia = rain.
  3. Paso 3 Les añado la -y: cloudy, rainy.
  4. Paso 4 Uso «It's» para responder.

Resultado: It's cloudy and rainy.

Resumen

  • What's the weather like? = ¿Qué tiempo hace?
  • Respondemos con It's + palabra del tiempo.
  • sunny, rainy, cloudy, windy, snowy, stormy, hot, cold.
  • Muchas palabras del tiempo terminan en -y.
  • Estaciones: spring, summer, autumn, winter.

Más ayudas para esta unidad

Para saber más

Recursos seleccionados de fuentes fiables para explorar este tema. Ver todos

  • Idiomas

    LearnEnglish Kids (British Council)

    British Council · Uso gratuito (enlace)

  • Herramientas

    Juegos educativos

    DeberesYa · Recurso propio

Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comprensión oral y escrita · CE2. Producción oral y escrita · CE3. Interacción · CE5. Reflexión sobre las lenguas · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026