Idiomas
Comunicación · 3.º de Primaria
My school things
Sin empezar
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Objetivo
Al terminar sabrás nombrar el material escolar en inglés y preguntar y responder con «Have you got…?».
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
El material de clase en inglés: pencil (lápiz), rubber (goma), ruler (regla), book (libro), pencil case (estuche), scissors (tijeras), glue (pegamento) y crayon (cera de colores).
Para preguntar qué es algo decimos What's this? y respondemos It's a pencil (es un lápiz).
Para preguntar si alguien tiene algo: Have you got a ruler? Respondemos Yes, I have o No, I haven't.
Para decir lo que tienes: I've got a red pencil (tengo un lápiz rojo). Recuerda: el color va antes del objeto.
En clase también oímos órdenes: Open your book (abre tu libro), Sit down (siéntate), Listen (escucha).
Idea clave: Have you got a ruler? — Yes, I have. / No, I haven't.
Ejemplo resuelto: Pido una regla en clase
- Paso 1 Necesito una regla y no la tengo.
- Paso 2 Busco la palabra en inglés: ruler.
- Paso 3 Pregunto a mi compañera: «Have you got a ruler?».
- Paso 4 Ella mira su estuche y responde: «Yes, I have. Here you are».
- Paso 5 Le doy las gracias: «Thank you!».
Resultado: Have you got a ruler? — Yes, I have. Here you are. — Thank you!
Resumen
- pencil, rubber, ruler, book, pencil case, scissors, glue, crayon.
- What's this? — It's a…
- Have you got…? — Yes, I have. / No, I haven't.
- I've got… = tengo…
- Open your book, sit down, listen: órdenes de clase.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comprensión oral y escrita · CE2. Producción oral y escrita · CE3. Interacción · CE5. Reflexión sobre las lenguas · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026