Saltar al contenido
Mi panel Acceder

Educació literària · 3.º de ESO · Comunitat Valenciana

El Segle d'Or valencià: Ausiàs March, Joanot Martorell i Isabel de Villena

Sin empezar
0/10 ejercicios

Objetivo

Al final sabràs explicar què va ser el Segle d'Or valencià i reconéixer les aportacions d'Ausiàs March, Joanot Martorell i Isabel de Villena.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

S'anomena Segle d'Or de la literatura valenciana el segle XV. En aquella època, la ciutat de València era una de les més riques i poblades de la Corona d'Aragó: hi havia un comerç pròsper, una vida cultural intensa i una de les primeres impremtes de la península Ibèrica. La llengua dels valencians va arribar llavors a una gran plenitud literària.

Ausiàs March (cap a 1400-1459), cavaller vinculat a Gandia, és el gran poeta del segle. Va trencar amb la tradició dels trobadors, que escrivien en una llengua plena de provençalismes, i va escriure en la llengua pròpia. En els seus poemes analitza l'amor, el desig, la mort i els dubtes morals amb una sinceritat i una profunditat noves. Usa senyals (pseudònims) per a referir-se a les dames, com «Plena de seny» o «Llir entre cards».

Joanot Martorell (cap a 1410-1465), també cavaller de Gandia, és l'autor de Tirant lo Blanc, publicada a València l'any 1490. És una novel·la de cavalleries diferent de les altres: el protagonista no té poders màgics ni lluita contra dracs, sinó que guanya batalles gràcies a l'estratègia. Hi ha humor, amor, intriga i escenes de la vida quotidiana. Per això es considera una de les primeres novel·les modernes d'Europa. Miguel de Cervantes la va elogiar en el Quixot.

Isabel de Villena (1430-1490) va ser abadessa del monestir de la Trinitat de València. Va escriure Vita Christi, una vida de Jesús contada des del punt de vista de les dones que l'envoltaven, especialment la Mare de Déu i Maria Magdalena. En una època en què molts textos menyspreaven les dones, ella les presenta com a personatges forts, intel·ligents i plens de dignitat.

Altres autors importants del moment són Jaume Roig, autor de l'Espill, i Joan Roís de Corella, prosista i poeta de gran refinament.

Idea clave: Al segle XV, València va viure la seua edat d'or literària: la poesia d'Ausiàs March, la novel·la de Martorell i la prosa d'Isabel de Villena.

Ejemplo resuelto: Comentem una paràfrasi d'un poema d'Ausiàs March

  1. Paso 1 Llig la paràfrasi (contada amb paraules actuals): el poeta demana a les veles i als vents que el porten per la mar fins a la seua dama, encara que la travessia siga perillosa.
  2. Paso 2 Tema: el desig amorós i la distància.
  3. Paso 3 Imatge principal: el viatge per mar i la tempesta representen els sentiments agitats del poeta.
  4. Paso 4 Innovació: l'autor parla en primera persona de les seues contradiccions, sense idealitzar-ho tot.
  5. Paso 5 Relació amb l'època: València és una ciutat mediterrània i la mar és una imatge pròxima per als lectors.

Resultado: Ausiàs March expressa sentiments íntims amb imatges de la vida real, com la mar, i això el fa modern.

Resumen

  • El Segle d'Or valencià és el segle XV.
  • València era un centre econòmic i cultural de la Corona d'Aragó.
  • Ausiàs March va renovar la poesia amb una llengua pròpia i temes íntims.
  • Tirant lo Blanc (1490) és una novel·la de cavalleries realista i moderna.
  • Isabel de Villena va escriure Vita Christi des d'una mirada femenina.

Más ayudas para esta unidad

Para saber más

Recursos seleccionados de fuentes fiables para explorar este tema. Ver todos

  • Diccionarios

    Diccionari normatiu valencià (AVL)

    Acadèmia Valenciana de la Llengua · Consulta gratuïta (enllaç)

  • Diccionarios

    Diccionari de la llengua catalana (IEC)

    Institut d'Estudis Catalans · Consulta gratuïta (enllaç)

  • Diccionarios

    Optimot

    Generalitat de Catalunya · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

  • Herramientas

    edu365

    Departament d'Educació (Generalitat de Catalunya) · Enlace a recurso gratuito (condiciones de uso del sitio)

Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Adaptación autonómica: Comunitat Valenciana · Competencias: CE8. Educació literària · CE7. Lectura autònoma · CE3. Comprensió lectora · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026