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Comunicación · 3.º de ESO

Las propiedades del texto: adecuación, coherencia y cohesión

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Objetivo

Al terminar sabrás reconocer si un texto es adecuado, coherente y cohesionado, y usar conectores y otros mecanismos para mejorar tus propios escritos.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Un texto es una unidad de comunicación con sentido completo, ya sea oral o escrita: un mensaje, una noticia, una receta o una novela. Para que funcione bien debe cumplir tres propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.

La adecuación es el ajuste del texto a la situación comunicativa: a quién va dirigido, con qué finalidad y en qué contexto. Implica elegir el registro apropiado: formal (con personas desconocidas o en situaciones oficiales) o coloquial (con familia y amistades). Un mensaje lleno de emojis puede ser perfecto para un grupo de amigos e inadecuado para la dirección del instituto.

La coherencia se refiere al sentido global: el texto trata un tema reconocible, organiza las ideas en un orden lógico, avanza aportando información nueva y no contiene contradicciones ni datos que choquen con lo que sabemos del mundo.

La cohesión es la conexión entre las palabras y oraciones del texto mediante recursos lingüísticos. Los principales son la repetición o la sustitución por sinónimos e hiperónimos (rosa → la flor), los pronombres (vi a Irene y la saludé), la elipsis u omisión de lo ya dicho (Pedro trajo pan y Ana, fruta) y los conectores.

Los conectores indican la relación entre ideas: adición (además, asimismo), oposición (sin embargo, no obstante), causa (porque, ya que), consecuencia (por tanto, así pues) y orden (en primer lugar, finalmente). Elegir bien el conector es tan importante como elegir bien la palabra.

Idea clave: Adecuación: ¿encaja con la situación? Coherencia: ¿tiene sentido? Cohesión: ¿está bien conectado?

Ejemplo resuelto: Analiza la cohesión de: «Leire adoptó un perro en mayo. El animal estaba asustado, pero ella tuvo paciencia. Ahora lo pasea cada tarde; además, lo ha apuntado a un curso de educación canina.»

  1. Paso 1 «El animal» sustituye a «un perro»: es un hiperónimo, una palabra de significado más general.
  2. Paso 2 «Ella» se refiere a Leire y «lo» se refiere al perro: son pronombres que evitan repetir.
  3. Paso 3 En «Ahora lo pasea» se omite el sujeto Leire: es una elipsis.
  4. Paso 4 «Pero» es un conector de oposición y «además», de adición.

Resultado: El texto está cohesionado gracias a un hiperónimo, pronombres, una elipsis y dos conectores.

Resumen

  • Todo texto debe ser adecuado, coherente y cohesionado.
  • Adecuación: registro y tono ajustados al destinatario, la finalidad y el contexto.
  • Coherencia: un tema, un orden lógico, progresión y ausencia de contradicciones.
  • Cohesión: sinónimos, hiperónimos, pronombres, elipsis y conectores.
  • Los conectores expresan adición, oposición, causa, consecuencia u orden.

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Esquema y resumen (A4) Proyectar en clase

Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Producción oral y escrita adecuada · CE5. Escritura coherente y cohesionada · CE4. Comprensión e interpretación de textos · CE9. Reflexión sobre la lengua · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026