Idiomas
Reflexión sobre la lengua · 3.º de ESO
La oración compuesta: coordinación y yuxtaposición
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Objetivo
Al terminar sabrás distinguir oraciones simples y compuestas, y reconocer y clasificar las proposiciones yuxtapuestas y coordinadas.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Una oración simple tiene un solo predicado, es decir, un solo verbo en forma personal (o una sola perífrasis): «Los alumnos de tercero visitaron el museo». Una oración compuesta tiene dos o más verbos conjugados, y cada grupo formado por un verbo y sus complementos se llama proposición: «Llovía mucho | y nos quedamos en casa».
En la yuxtaposición, las proposiciones se unen sin nexo, solo mediante signos de puntuación: coma, punto y coma o dos puntos. «No vino a clase; estaba enfermo». Aunque no haya conjunción, el lector deduce la relación de sentido (aquí, una causa).
En la coordinación, las proposiciones tienen el mismo nivel sintáctico (ninguna depende de la otra) y se unen con conjunciones coordinantes. Las copulativas suman ideas (y, e, ni); las disyuntivas presentan alternativas (o, u); las adversativas expresan oposición o contraste (pero, mas, sino, sino que).
Muchas gramáticas escolares añaden las explicativas, que aclaran lo dicho antes (es decir, o sea, esto es), y las distributivas, que reparten acciones con elementos correlativos (unos… otros, bien… bien, ya… ya). Recuerda que e sustituye a y ante palabras que empiezan por el sonido /i/ (padres e hijos) y u sustituye a o ante el sonido /o/ (siete u ocho).
Para analizar una oración compuesta: localiza los verbos conjugados, delimita cada proposición, identifica el nexo o el signo que las une y clasifica la relación.
Idea clave: Cuenta verbos conjugados: uno, oración simple; dos o más, compuesta. Si se unen con un signo, yuxtaposición; si se unen con conjunción coordinante, coordinación.
Ejemplo resuelto: Analiza: «Marina quería salir, pero estaba lloviendo y se quedó leyendo.»
- Paso 1 Localizamos los verbos conjugados: quería (salir), estaba (lloviendo) y se quedó (leyendo). Hay tres núcleos verbales, así que la oración es compuesta.
- Paso 2 Delimitamos las proposiciones: [Marina quería salir] [pero estaba lloviendo] [y se quedó leyendo].
- Paso 3 Entre la primera y la segunda aparece «pero», conjunción adversativa: expresa contraste.
- Paso 4 Entre la segunda y la tercera aparece «y», conjunción copulativa: suma una acción.
- Paso 5 Ninguna proposición depende de otra: todas están coordinadas.
Resultado: Oración compuesta por coordinación: adversativa (pero) y copulativa (y).
Resumen
- Oración simple: un verbo conjugado. Oración compuesta: dos o más proposiciones.
- Yuxtaposición: proposiciones unidas sin nexo, solo con signos de puntuación.
- Coordinación: proposiciones del mismo nivel unidas por conjunciones coordinantes.
- Copulativas (y, e, ni), disyuntivas (o, u) y adversativas (pero, mas, sino que).
- Se suelen añadir las explicativas (es decir, o sea) y las distributivas (unos… otros).
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Reflexión sobre la lengua · Comprensión lectora · Expresión escrita · Uso adecuado de la norma lingüística · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026