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Comunicación: comprensión lectora · 3.º de ESO
Leer noticias y reportajes
Sin empezar
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Objetivo
Al terminar sabrás reconocer la estructura de una noticia y de un reportaje, extraer la información esencial y distinguir información de opinión en los medios.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Los géneros periodísticos informativos cuentan hechos de actualidad. La noticia relata un hecho reciente de forma breve y objetiva; el reportaje trata un tema con más profundidad, con testimonios, datos y contexto, y no siempre depende de la actualidad inmediata.
La noticia sigue la pirámide invertida: lo más importante va primero. Tiene titular (atrae y resume), a veces antetítulo y subtítulo, una entradilla o primer párrafo que responde a las 6 W: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué; y un cuerpo con detalles de importancia decreciente.
En los medios también hay géneros de opinión (editorial, columna, artículo de opinión, viñeta) y géneros mixtos como la crónica o la entrevista. Saber en qué sección estás leyendo te ayuda a interpretar el texto: una noticia informa; una columna valora.
Un lector crítico se fija en la fuente (¿quién lo dice?, ¿se cita a personas o documentos?), en la fecha, en si el titular se corresponde con el contenido y en el lenguaje valorativo (adjetivos como «escandaloso» o «histórico»). Así detecta el sensacionalismo, los titulares cebo y las noticias falsas.
Idea clave: En una noticia, lo esencial va arriba: titular y entradilla deberían bastar para saber qué ha pasado.
Ejemplo resuelto: Analiza la entradilla: «El Ayuntamiento de Teruel abrirá el próximo lunes una nueva biblioteca juvenil en el barrio del Ensanche para ofrecer un espacio de estudio gratuito por las tardes.»
- Paso 1 ¿Qué? La apertura de una biblioteca juvenil.
- Paso 2 ¿Quién? El Ayuntamiento de Teruel.
- Paso 3 ¿Cuándo? El próximo lunes.
- Paso 4 ¿Dónde? En el barrio del Ensanche.
- Paso 5 ¿Por qué / para qué? Para ofrecer un espacio de estudio gratuito por las tardes.
- Paso 6 ¿Cómo? No aparece: se desarrollará en el cuerpo de la noticia.
Resultado: La entradilla responde a cinco de las 6 W; el resto de detalles irán en el cuerpo, en orden de importancia decreciente.
Resumen
- La noticia informa de un hecho reciente; el reportaje profundiza en un tema con testimonios y datos.
- Partes de la noticia: titular, entradilla y cuerpo, siguiendo la pirámide invertida.
- La entradilla responde a las 6 W: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué.
- Los géneros de opinión valoran; los informativos deberían ser objetivos.
- Leer críticamente es revisar fuentes, fecha, coherencia del titular y lenguaje valorativo.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Comprensión lectora · Alfabetización mediática e informacional · Pensamiento crítico · Expresión escrita · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026