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Comunicación: comprensión lectora · 3.º de ESO
Leer textos científicos divulgativos
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Objetivo
Al terminar sabrás comprender textos científicos divulgativos, reconocer sus recursos y valorar con rigor la información que transmiten.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Un texto científico divulgativo explica conocimientos científicos a un público no especialista. Aparece en revistas de divulgación, secciones de ciencia de los periódicos, museos, pódcast o vídeos. Su objetivo es informar y explicar, no convencer de una opinión ni entretener con una ficción.
Sus rasgos principales son la objetividad (presenta datos contrastados y distingue los hechos de las opiniones), la precisión y el uso de tecnicismos (palabras propias de una ciencia), que se explican con definiciones, aposiciones o paréntesis. La persona gramatical empleada no determina la objetividad del texto. Para acercar lo complejo al lector, recurre a comparaciones con la vida cotidiana, ejemplos, preguntas retóricas y elementos gráficos como esquemas, tablas o fotografías.
Suele organizarse así: un título atractivo, una introducción que plantea una pregunta o una curiosidad, un desarrollo que explica el fenómeno paso a paso y una conclusión que resume o abre nuevas preguntas.
Leerlo bien exige estrategias: anticipar el tema por el título y las imágenes, deducir o buscar el significado de los tecnicismos, identificar la idea principal de cada párrafo y resumir. Y también espíritu crítico: comprobar la fuente, desconfiar de titulares sensacionalistas y recordar que correlación no implica causalidad (que dos cosas ocurran a la vez no demuestra que una cause la otra).
Idea clave: Divulgar es traducir la ciencia sin traicionarla: claro, pero preciso; atractivo, pero sin exagerar.
Ejemplo resuelto: Cómo leer un párrafo divulgativo: «Las abejas se comunican bailando»
- Paso 1 Por el título anticipo el tema: la comunicación de las abejas, y deduzco que el texto explicará cómo funciona ese «baile».
- Paso 2 Al leer encuentro un tecnicismo, «danza de la abeja», y busco su explicación en el propio texto: movimientos con los que una abeja indica a otras dónde hay flores.
- Paso 3 Identifico un recurso: el texto compara la danza con dar indicaciones a alguien en la calle.
- Paso 4 Localizo la idea principal: las abejas transmiten la dirección y la distancia del alimento con sus movimientos.
- Paso 5 Lo resumo con mis palabras en una frase y compruebo quién firma el texto y dónde se ha publicado.
Resultado: He anticipado, aclarado tecnicismos, reconocido recursos, extraído la idea principal y valorado la fuente.
Resumen
- El texto divulgativo explica la ciencia a un público no especialista.
- Rasgos: objetividad, precisión y tecnicismos explicados.
- Recursos: definiciones, comparaciones, ejemplos, preguntas retóricas, datos y gráficos.
- Estructura: título, introducción con una pregunta, desarrollo y conclusión.
- Lectura crítica: fuente fiable, titulares sin exageraciones y correlación no es causalidad.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Comprensión lectora · Competencia científica · Pensamiento crítico · Alfabetización informacional · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 28/10/2026