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Grammar · 3.º de ESO

The passive voice

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Objetivo

Al terminar sabrás formar y usar la voz pasiva en presente y pasado simple para describir procesos, inventos y hechos cuando lo importante no es quién los hace.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

En la voz activa el sujeto hace la acción: *Millions of people watch the show*. En la voz pasiva el sujeto recibe la acción: *The show is watched by millions of people*. Se forma con be + participio.

En present simple passive, *be* va en am/is/are: *Olive oil is produced in Jaén*. En past simple passive, *be* va en was/were: *The bridge was built in 1890*. Los participios irregulares hay que memorizarlos: *make → made, write → written, find → found*.

Usamos la pasiva cuando no sabemos quién hace la acción, no importa o es obvio: *My bike was stolen* (no sé quién fue), *Rice is grown in Valencia*. Si queremos mencionar al agente, lo introducimos con by: *The novel was written by a young author*.

Para transformar una activa en pasiva: el objeto pasa a ser sujeto, el verbo pasa a be + participio en el mismo tiempo, y el sujeto original pasa (si interesa) a by + agente. Negativas y preguntas se hacen con *be*: *It wasn’t made in Spain*, *Was it made in Spain?*

Idea clave: Pasiva = be + participio. Lo importante es lo que se hace, no quién lo hace.

Ejemplo resuelto: Pasa a pasiva: «Alexander Fleming discovered penicillin in 1928.»

  1. Paso 1 Buscamos el objeto de la activa: penicillin. Será el nuevo sujeto.
  2. Paso 2 Vemos el tiempo verbal: discovered es past simple → was/were.
  3. Paso 3 Penicillin es singular → was.
  4. Paso 4 Añadimos el participio: discovered.
  5. Paso 5 El agente es importante (un científico famoso), así que lo mantenemos con by.

Resultado: Penicillin was discovered by Alexander Fleming in 1928.

Resumen

  • Pasiva = be + participio.
  • Present simple passive: am/is/are + participio.
  • Past simple passive: was/were + participio.
  • El agente se introduce con by, solo si es importante.
  • Se usa para procesos, inventos, noticias y cuando no importa o no se sabe quién hace la acción.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia plurilingüe · Competencia en comunicación lingüística · Competencia en ciencia y tecnología · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026