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Grammar · 3.º de ESO

Future forms: will, be going to and present continuous

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Objetivo

Al terminar sabrás elegir entre will, be going to y el present continuous para hablar del futuro según lo que quieras expresar.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Will + verbo base (*I’ll help you*) se usa para decisiones espontáneas tomadas en el momento (*It’s cold — I’ll close the window*), promesas y ofrecimientos (*I’ll call you tomorrow*) y predicciones basadas en opiniones o creencias (*I think robots will do most jobs*). La negativa es won’t.

Be going to + verbo base (*I’m going to study medicine*) expresa planes e intenciones decididos antes de hablar, y predicciones con evidencia presente: *Look at those clouds! It’s going to rain*.

El present continuous (*I’m meeting Ana at six*) expresa citas y planes concretos ya organizados, normalmente con hora, lugar o una persona implicada. Es muy habitual con verbos de movimiento y planes sociales: *We’re flying to Mallorca on Friday*.

Para horarios oficiales (trenes, clases, películas) se usa el present simple: *The train leaves at 7:15*. Y con expresiones como *I think, probably, maybe* se prefiere will para predicciones u opiniones sobre el futuro.

Idea clave: Will = lo decido ahora o lo creo; going to = ya lo pensaba o lo veo venir; present continuous = ya está en la agenda.

Ejemplo resuelto: Elige la forma de futuro: «Tengo entradas para el concierto del sábado a las nueve.»

  1. Paso 1 ¿Es una decisión espontánea? No, ya tengo las entradas.
  2. Paso 2 ¿Es solo una intención? Es más que eso: está organizado (entradas, día, hora).
  3. Paso 3 Un plan concreto con fecha y hora va en present continuous.
  4. Paso 4 Formamos am/is/are + -ing: I’m going to the concert.

Resultado: I’m going to the concert on Saturday at nine.

Resumen

  • Will: decisiones del momento, promesas, ofrecimientos y predicciones de opinión.
  • Be going to: intenciones previas y predicciones con evidencia.
  • Present continuous: citas y planes concretos ya organizados.
  • Present simple: horarios oficiales.
  • Negativas: won’t, am not / isn’t / aren’t going to.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia plurilingüe · Competencia en comunicación lingüística · Competencia personal, social y de aprender a aprender · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026