Mapas y geografía
Sociedades y territorios · 3.º de ESO
El siglo XVII: crisis, absolutismo y Barroco
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Objetivo
Al terminar sabrás explicar la crisis del siglo XVII en la Monarquía Hispánica, diferenciar absolutismo y parlamentarismo y reconocer el arte barroco.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
El siglo XVII fue en Europa una época de crisis: malas cosechas, epidemias de peste y guerras redujeron la población en muchas regiones. En la Monarquía Hispánica gobernaron los llamados Austrias menores: Felipe III (1598-1621), Felipe IV (1621-1665) y Carlos II (1665-1700). Delegaron gran parte del poder en validos, personas de su confianza como el duque de Lerma o el conde-duque de Olivares.
En 1609 Felipe III decretó la expulsión de los moriscos, que afectó gravemente a la agricultura de Valencia y Aragón. Olivares intentó que todos los reinos contribuyeran con hombres y dinero a las guerras (Unión de Armas), lo que provocó en 1640 la sublevación de Cataluña y de Portugal, que recuperó su independencia (reconocida en 1668). La Monarquía participó en la guerra de los Treinta Años (1618-1648) y fue perdiendo su hegemonía: en la Paz de Westfalia (1648) reconoció la independencia de las Provincias Unidas y en la de los Pirineos (1659) cedió el Rosellón a Francia. Carlos II murió sin descendencia en 1700.
En Europa se consolidó el absolutismo: el rey concentraba todos los poderes y se decía que su autoridad procedía directamente de Dios. Su modelo fue Luis XIV de Francia, el «Rey Sol», con su palacio de Versalles. En cambio, en Inglaterra triunfó el parlamentarismo: tras la Revolución Gloriosa (1688), la Declaración de Derechos (1689) limitó el poder del rey frente al Parlamento.
Fue también el siglo de la revolución científica: Galileo defendió con observaciones el heliocentrismo y Newton formuló la ley de la gravitación universal. El método científico, basado en la observación y la experimentación, se fue imponiendo.
El arte de esta época es el Barroco. Buscaba emocionar y convencer: movimiento, curvas, contrastes intensos de luz y sombra (tenebrismo), dramatismo y realismo. Fue muy utilizado por la Iglesia de la Contrarreforma y por las monarquías absolutas. Destacan Bernini, Caravaggio, Rubens y Rembrandt y, en España, Velázquez, Murillo, Zurbarán y Ribera, junto con la imaginería de Gregorio Fernández. Paradójicamente, en plena crisis, la literatura vivió su Siglo de Oro: Cervantes, Lope de Vega, Calderón, Quevedo o Góngora.
Idea clave: Un siglo de contrastes: decadencia política y económica de la Monarquía Hispánica, pero esplendor artístico y literario.
Ejemplo resuelto: Comenta Las Meninas de Velázquez (1656)
- Paso 1 Identifica al autor y la época: Diego Velázquez, pintor de cámara de Felipe IV, en pleno Barroco.
- Paso 2 Describe la escena: la infanta Margarita con sus damas (meninas), enanos, un perro y el propio pintor ante un gran lienzo.
- Paso 3 Busca el recurso sorprendente: al fondo, un espejo refleja a los reyes, que estarían en el lugar del espectador.
- Paso 4 Analiza la luz y el espacio: la luz entra desde la derecha y crea una gran sensación de profundidad, como si pudiéramos entrar en la sala.
- Paso 5 Relaciona con el contexto: el cuadro muestra la vida de la corte y el prestigio del pintor, mientras la Monarquía vivía una época de crisis.
Resultado: Las Meninas es una obra maestra del Barroco español por su juego entre realidad y representación, su tratamiento de la luz y su retrato de la corte.
Resumen
- El siglo XVII fue una época de crisis demográfica, económica y política.
- Los Austrias menores gobernaron con validos; hubo expulsión de los moriscos y sublevaciones en 1640.
- La Monarquía Hispánica perdió la hegemonía en Europa (Westfalia 1648, Pirineos 1659).
- Absolutismo (Luis XIV) frente a parlamentarismo (Inglaterra, Declaración de Derechos de 1689).
- El Barroco busca emocionar con movimiento, contraste de luz y realismo; en España fue el Siglo de Oro.
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