Simulación interactiva
Ecología y sostenibilidad · 3.º de ESO
Ecosistemas y sostenibilidad
Sin empezar
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Objetivo
Al terminar sabrás describir los componentes de un ecosistema, interpretar cadenas tróficas y proponer acciones sostenibles en tu entorno.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos de un lugar (biocenosis), el medio físico en el que viven (biotopo) y las relaciones que se establecen entre ellos. Los componentes vivos se llaman factores bióticos; los no vivos, como la luz, la temperatura, el agua o el suelo, son factores abióticos.
Los seres vivos se organizan en niveles tróficos según cómo obtienen la materia y la energía. Los productores (plantas, algas) fabrican su materia orgánica mediante la fotosíntesis. Los consumidores primarios (herbívoros) se alimentan de productores; los secundarios y terciarios (carnívoros), de otros consumidores. Los descomponedores (hongos y bacterias) transforman los restos en sustancias minerales que vuelven al suelo.
Una cadena trófica representa quién se come a quién. En cada paso se pierde gran parte de la energía, por eso las cadenas suelen tener pocos eslabones. Varias cadenas conectadas forman una red trófica.
Los recursos naturales pueden ser renovables (se regeneran a un ritmo comparable al de su uso, como la energía solar o el viento) o no renovables (se agotan porque tardan millones de años en formarse, como el petróleo o el carbón).
La sostenibilidad consiste en satisfacer nuestras necesidades sin comprometer las de las generaciones futuras. Reducir, reutilizar y reciclar residuos, ahorrar energía y agua o proteger la biodiversidad son formas de avanzar hacia ella.
Idea clave: En un ecosistema la materia se recicla y la energía fluye: cuidar cada eslabón es cuidar el conjunto.
Ejemplo resuelto: Analizar una cadena trófica de un pinar
- Paso 1 Identifico la cadena: pino → oruga procesionaria → herrerillo → azor.
- Paso 2 El pino es el productor: hace la fotosíntesis.
- Paso 3 La oruga es consumidor primario porque come hojas de pino.
- Paso 4 El herrerillo es consumidor secundario y el azor, consumidor terciario.
- Paso 5 Me pregunto qué pasaría si desaparecieran los herrerillos: aumentarían las orugas y los pinos sufrirían más daños.
Resultado: La cadena muestra cómo depende cada especie de las demás: la pérdida de un eslabón altera todo el ecosistema.
Resumen
- Ecosistema = biocenosis + biotopo + relaciones entre ellos.
- Factores bióticos (seres vivos) y abióticos (luz, agua, temperatura, suelo).
- Niveles tróficos: productores, consumidores y descomponedores.
- Recursos renovables y no renovables.
- Sostenibilidad: reducir, reutilizar, reciclar y proteger la biodiversidad.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM) · Competencia ciudadana · Competencia emprendedora · Competencia en comunicación lingüística · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026