Residuos y reciclaje · Extraescolar · Primaria 1.º a 3.º (6-9 años)
Reciclamos en casa y en el cole
Objetivo
Aprenderás a separar la basura en el contenedor correcto y a usar las tres erres.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
La basura se puede separar. Así, muchas cosas usadas se convierten en cosas nuevas. Eso es reciclar.
Contenedor amarillo: envases de plástico, latas y briks. Contenedor azul: papel y cartón. Contenedor verde: botellas y tarros de vidrio.
Contenedor marrón: restos de comida, como cáscaras de fruta. Con ellos se hace compost, un abono para las plantas. Contenedor de resto (suele ser gris): lo que no va en los demás.
Las pilas y los aparatos rotos no van a los contenedores de siempre. Se llevan al punto limpio o a contenedores especiales. Las medicinas que sobran se llevan a la farmacia.
Recuerda las tres erres: reducir (usar menos), reutilizar (usar otra vez) y reciclar (separar para fabricar cosas nuevas).
Idea clave: Cada residuo tiene su contenedor. ¡Separar bien es dar una segunda vida!
Ejemplo resuelto: Después del almuerzo en el cole
- Paso 1 Me he tomado un brik de zumo: va al contenedor amarillo.
- Paso 2 La piel del plátano va al contenedor marrón.
- Paso 3 La servilleta de papel limpia que no he usado la guardo para otro día.
- Paso 4 La caja de cartón de las galletas va al contenedor azul.
Resultado: ¡Todo separado! Así reciclamos y también reutilizamos.
Resumen
- Amarillo: envases de plástico, latas y briks.
- Azul: papel y cartón. Verde: envases de vidrio.
- Marrón: restos de comida. Resto: lo demás.
- Pilas y aparatos rotos, al punto limpio.
- Reducir, reutilizar y reciclar: las tres erres.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Conciencia ecológica y sostenibilidad · CE4. Compromiso y acción ciudadana · CE2. Indagación y pensamiento científico · CE5. Comunicación y comprensión · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026