Música
Música y artes escénicas y performativas · 2.º de Primaria
Los instrumentos de mi clase
Sin empezar
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Objetivo
Conocerás los instrumentos de percusión de la clase y sabrás cómo se tocan.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
En clase de Música tenemos instrumentos de pequeña percusión: pandero, triángulo, claves, maracas, cascabeles, caja china… 🥁
Se tocan de varias formas: unos se golpean (tambor, triángulo), otros se sacuden (maracas, cascabeles) y otros se raspan (güiro).
Están hechos de distintos materiales: madera (claves, caja china), metal (triángulo, platillos) o parche, que es una piel o lámina tensa (pandero, tambor).
Algunos, como el xilófono y el carillón, tienen láminas y pueden tocar notas distintas. 🎶
Los instrumentos se cuidan: los cogemos con cuidado, tocamos cuando nos toca y los guardamos en su sitio.
Idea clave: Golpear, sacudir o raspar: así suenan los instrumentos de mi clase.
Ejemplo resuelto: Preparamos una tormenta con instrumentos
- Paso 1 Las maracas suenan suaves: empieza a llover.
- Paso 2 Los dedos sobre el pandero hacen la lluvia más fuerte.
- Paso 3 Un golpe en el tambor es un trueno.
- Paso 4 El triángulo suena al final: sale el sol.
Resultado: Cada instrumento, tocado a su manera, nos ayuda a contar una historia.
Resumen
- En clase usamos instrumentos de pequeña percusión.
- Se pueden golpear, sacudir o raspar.
- Son de madera, de metal o de parche.
- El xilófono y el carillón tocan notas distintas.
- Cuidamos los instrumentos y respetamos los turnos.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Descubrir y escuchar · CE3. Expresar e interpretar · CE4. Crear y participar · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026