Comunicación y diversidad · Extraescolar · Primaria 1.º a 3.º (6-9 años)
Sonidos, silencio y muchas formas de comunicarnos
Objetivo
Descubrirás cómo oímos, qué es el silencio y que hay muchas formas de comunicarnos.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Oímos con los oídos. Los sonidos viajan por el aire y llegan hasta ellos. Hay sonidos fuertes, como un tambor, y sonidos suaves, como un susurro.
Cuando no se oye nada, hay silencio. El silencio también es bueno: nos ayuda a descansar, a pensar y a escuchar mejor.
Algunas personas oyen muy poco o no oyen. Son personas sordas. Juegan, estudian, trabajan y se comunican, igual que las demás.
Nos comunicamos de muchas formas: hablando, escribiendo, con dibujos, con la mirada, con la cara y con las manos. Muchas personas sordas usan una lengua de signos, que se hace con las manos, la cara y el cuerpo, y se ve con los ojos.
La lengua de signos no es mímica: es una lengua de verdad, con sus palabras y sus normas. Para aprender signos es importante verlos, en persona o en vídeo. Puedes practicar con una persona que conozca la lengua de signos o ver, junto a una persona adulta, los recursos de la Fundación CNSE.
Idea clave: Hay muchas formas de comunicarse: con la voz, con las manos, con la cara y con la mirada.
Ejemplo resuelto: Lucía quiere jugar con Omar, pero en el recreo hay mucho ruido
- Paso 1 Hay tanto ruido que no se oyen bien.
- Paso 2 Lucía se pone delante de Omar, donde él la ve.
- Paso 3 Le señala la pelota y sonríe.
- Paso 4 Omar asiente con la cabeza.
Resultado: Se han entendido sin oírse: con la mirada, la cara y las manos.
Resumen
- Oímos con los oídos; hay sonidos fuertes y suaves.
- El silencio es cuando no se oye nada.
- Las personas sordas oyen poco o no oyen.
- Podemos comunicarnos con la voz, con dibujos, con la cara y con las manos.
- La lengua de signos es una lengua de verdad, no es mímica.
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- Idiomas
Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comunicación y diversidad · CE2. Percepción visual y auditiva · CE3. Convivencia e inclusión · CE4. Respeto por las personas · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026