Idiomas
Comunicación y diversidad · Extraescolar · Primaria 1.º a 3.º (6-9 años)
Mis amigos sordos
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Aprenderás a llamar la atención de una persona sorda y a hablarle para que te entienda bien.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Para hablar con una persona sorda, primero tiene que verte. Si está de espaldas, tócale suavemente el hombro o haz una seña con la mano donde ella pueda verla.
Cuando le hables, ponte de frente y con la cara bien iluminada. No te tapes la boca: muchas personas sordas se fijan en tus labios y en tu cara.
No hace falta gritar. Habla con calma. Si no te entiende, puedes señalar, dibujar o escribir.
Algunas personas sordas llevan audífonos o implantes, que les ayudan a oír algunos sonidos. Otras usan sobre todo la lengua de signos. ¡Cada persona es diferente!
Decimos persona sorda. No decimos «sordomudo», porque la sordera no significa que una persona no pueda hablar: cada persona se comunica de una manera distinta. Si quieres aprender signos, mira los vídeos de la Fundación CNSE con una persona adulta.
Idea clave: Primero, que te vea. Después, habla de frente y sin taparte la boca.
Ejemplo resuelto: Hugo quiere decirle algo a Sara, que es sorda y está dibujando
- Paso 1 Hugo se acerca despacio, sin asustarla.
- Paso 2 Le toca suavemente el hombro.
- Paso 3 Sara levanta la mirada y lo ve.
- Paso 4 Hugo se pone de frente y habla con calma, sin taparse la boca.
- Paso 5 Si Sara no lo entiende, Hugo le señala o le dibuja lo que quiere.
Resultado: Sara entiende a Hugo y los dos siguen jugando juntos.
Resumen
- Para llamar a una persona sorda, le tocamos suavemente el hombro o hacemos una seña donde nos vea.
- Hablamos de frente, con calma y sin taparnos la boca.
- Si no nos entiende, podemos señalar, dibujar o escribir.
- Decimos «persona sorda», no «sordomudo».
Más ayudas para esta unidad
Para saber más
Recursos seleccionados de fuentes fiables para explorar este tema. Ver todos
Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Comunicación y diversidad · CE2. Percepción visual y auditiva · CE3. Convivencia e inclusión · CE4. Respeto por las personas · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026