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Comprensión lectora y educación literaria · 2.º de Primaria
Leo y disfruto un poema
Sin empezar
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Objetivo
Al terminar sabrás leer un poema y encontrar sus versos, sus estrofas y sus rimas.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Muchos poemas se escriben en versos, que son líneas de distinta longitud.
Los versos se juntan en grupos. Cada grupo de versos se llama estrofa. Entre una estrofa y otra hay un espacio.
Muchos poemas tienen rima: el final de dos versos suena igual. Por ejemplo, «Tomillo» rima con «amarillo».
Los poemas se leen despacio y con ritmo, como si fueran una canción. ¡Es divertido leerlos en voz alta!
Idea clave: Verso = una línea · Estrofa = un grupo de versos · Rima = finales que suenan igual
Ejemplo resuelto: Miramos «Mi gato Tomillo»
- Paso 1 Leemos el título: «Mi gato Tomillo». El poema habla de un gato.
- Paso 2 Contamos los espacios: el poema tiene tres estrofas.
- Paso 3 Miramos la primera estrofa: tiene cuatro versos.
- Paso 4 Buscamos la rima: «Tomillo» y «amarillo» terminan en «-illo».
- Paso 5 Leemos el poema en voz alta, despacio y con ritmo.
Resultado: «Mi gato Tomillo» tiene tres estrofas y sus versos riman de dos en dos.
Resumen
- Muchos poemas se escriben en versos, que son líneas de distinta longitud.
- Un grupo de versos es una estrofa.
- La rima es cuando el final de dos versos suena igual.
- Los poemas se leen despacio y con ritmo.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Comprensión lectora · CE8. Educación literaria · CE5. Producción escrita · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 28/10/2026