Música
Ritmo e interpretación · Extraescolar · Primaria 1.º a 3.º (6-9 años)
Percusión corporal y pequeña percusión
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Aprenderás a hacer música con tu cuerpo y a tocar instrumentos pequeños de percusión.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
¡Tu cuerpo es un instrumento! Con él puedes hacer percusión corporal. Solo necesitas tus manos y tus pies.
Hay cuatro sonidos principales. Pitos: chasquidos con los dedos. Palmas: una mano contra la otra. Muslos: palmadas suaves en las piernas. Pies: pisar fuerte en el suelo. Los pitos suenan agudos y los pies, graves.
La pequeña percusión son instrumentos pequeños que se tocan con las manos. Los agrupamos por su material o por su parte que suena: de madera (claves, caja china, castañuelas), de metal (triángulo, cascabeles, crótalos) y de parche (pandero, tambor, bongós). El parche es la piel o el plástico que se golpea.
Cada instrumento se toca de una forma: las claves se chocan, las maracas se sacuden, el triángulo se golpea con una varilla y el pandero se golpea con la mano.
Para tocar bien: golpea con suavidad, sin hacerte daño, y escucha a los demás. Cuando no te toca, deja el instrumento quieto y en silencio.
Idea clave: Pitos, palmas, muslos y pies: del sonido más agudo al más grave. Madera, metal y parche: los materiales de la pequeña percusión.
Ejemplo resuelto: Hacemos un ritmo con el cuerpo
- Paso 1 Nos ponemos de pie, con espacio alrededor.
- Paso 2 Damos un golpe con el pie: ¡pum!
- Paso 3 Damos una palmada: ¡clap!
- Paso 4 Repetimos: pie, palma, pie, palma.
- Paso 5 Lo hacemos cuatro veces sin parar, siempre a la misma velocidad.
Resultado: Hemos tocado un ritmo de percusión corporal: pie, palma, pie, palma.
Resumen
- La percusión corporal se hace con el cuerpo: pitos, palmas, muslos y pies.
- Los pitos suenan agudos y los pies, graves.
- La pequeña percusión puede ser de madera, de metal o de parche.
- Cada instrumento se choca, se sacude o se golpea.
- Tocamos con suavidad y escuchando a los demás.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Escucha y percepción musical · CE2. Interpretación instrumental · CE4. Creación e improvisación · CE5. Disfrute y participación musical · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026