Música
Instrumentos y timbre · Extraescolar · Primaria 1.º a 3.º (6-9 años)
Las familias de los instrumentos
Sin empezar
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Objetivo
Al terminar sabrás en qué familia va cada instrumento y cómo se hace sonar.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Los instrumentos sirven para hacer música. Hay muchísimos. Por eso los juntamos en familias.
Familia de cuerda: suenan cuando una cuerda vibra. El violín se toca frotando con un arco. La guitarra se toca pellizcando las cuerdas.
Familia de viento: suenan cuando soplas. El aire vibra dentro del instrumento. Por ejemplo, la flauta dulce y la trompeta.
Familia de percusión: suenan al golpearlos, sacudirlos o rasparlos. Por ejemplo, el tambor, las maracas y el triángulo.
Dentro de una familia, los instrumentos grandes suelen sonar graves (un sonido gordo, como un oso). Los pequeños suenan agudos (un sonido fino, como un pajarito).
Idea clave: Cuerda: vibra una cuerda. Viento: soplas. Percusión: golpeas o sacudes.
Ejemplo resuelto: ¿De qué familia es la pandereta?
- Paso 1 Miro la pandereta: no tiene cuerdas.
- Paso 2 No se sopla.
- Paso 3 Se golpea con la mano y también se sacude.
- Paso 4 Golpear y sacudir es cosa de la percusión.
Resultado: La pandereta es de la familia de percusión.
Resumen
- Los instrumentos se agrupan en familias.
- Cuerda: suena una cuerda que vibra (frotada o pellizcada).
- Viento: suena el aire que soplamos.
- Percusión: suena al golpear, sacudir o raspar.
- Los instrumentos grandes suelen sonar graves y los pequeños, agudos.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Escucha y percepción musical · CE2. Interpretación instrumental · CE3. Lenguaje musical · CE5. Disfrute y participación musical · Referencia: RD 157/2022 · Revisado el 27/10/2026