Diccionarios
Comunicació i alfabetització mediàtica · 2.º de ESO · Comunitat Valenciana
Els mitjans de comunicació i la notícia
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Al final sabràs distingir els gèneres periodístics, analitzar l'estructura d'una notícia i detectar senyals de desinformació.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Els mitjans de comunicació (premsa, ràdio, televisió i internet) fan arribar informació a un públic ampli. Tenen tres funcions principals: informar, formar opinió i entretindre. Hui, a més, les xarxes socials permeten que qualsevol persona publique continguts, cosa que multiplica la informació, però també la desinformació.
Els gèneres periodístics es dividixen en informatius (notícia, reportatge, entrevista), que expliquen fets amb objectivitat, i d'opinió (editorial, article d'opinió, columna, carta a la directora o al director), que valoren els fets. La crònica combina informació i interpretació personal de qui l'escriu.
La notícia conta un fet recent i d'interés. Les seues parts són: el titular (curt i atractiu), de vegades un avanttítol i un subtítol, l'entradeta (el primer paràgraf, que resumix el més important) i el cos, que amplia les dades. Seguix l'estructura de piràmide invertida: la informació més important va al principi i la menys important, al final.
Una bona notícia respon les preguntes bàsiques: qui, què, quan, on, com i per què. El llenguatge és clar, precís i en tercera persona. Les opinions de qui escriu queden fora del text; si apareixen valoracions, han de ser de les fonts i s'han d'atribuir clarament a qui les diu; si es reproduïxen literalment, van entre cometes.
Per a no caure en les notícies falses, convé fer-se preguntes: qui ho publica?, quan?, ho expliquen també altres mitjans fiables?, el titular coincidix amb el contingut?, demana que ho compartim de pressa? Llegir de manera crítica és una competència imprescindible.
Idea clave: Notícia: el més important primer, i resposta a qui, què, quan, on, com i per què.
Ejemplo resuelto: Escrivim l'entradeta d'una notícia
- Paso 1 Qui? L'alumnat de 2n d'ESO d'un institut de la comarca.
- Paso 2 Què? Ha plantat dos-cents arbres a la llera del riu.
- Paso 3 Quan? Divendres passat, durant tot el matí.
- Paso 4 On? En un tram degradat de la ribera, prop del pont vell.
- Paso 5 Com i per què? Amb l'ajuda d'una associació ecologista, per a recuperar la vegetació després d'un incendi.
Resultado: «L'alumnat de 2n d'ESO d'un institut de la comarca va plantar divendres passat dos-cents arbres a la ribera del riu, prop del pont vell, amb l'ajuda d'una associació ecologista, per a recuperar la vegetació després d'un incendi.»
Resumen
- Els mitjans informen, formen opinió i entretenen.
- Els gèneres periodístics són informatius (notícia, reportatge, entrevista) o d'opinió (editorial, columna, article).
- La notícia té titular, entradeta i cos, en forma de piràmide invertida.
- Respon a qui, què, quan, on, com i per què, amb llenguatge objectiu.
- Cal contrastar les fonts per a evitar les notícies falses.
Más ayudas para esta unidad
Para saber más
Recursos seleccionados de fuentes fiables para explorar este tema. Ver todos
- Diccionarios
Diccionari de la llengua catalana (IEC)
- Diccionarios
Optimot
- Herramientas
edu365
Estado curricular: Adaptación autonómica: Comunitat Valenciana · Competencias: CE6. Pensament crític i alfabetització informacional · CE3. Comprensió lectora · CE5. Producció escrita · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026