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Comunicación · 2.º de ESO
Leer textos argumentativos
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Objetivo
Al terminar sabrás identificar la tesis y los argumentos de un texto, reconocer distintos tipos de argumentos y valorar si son sólidos o engañosos.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Un texto argumentativo defiende una opinión e intenta convencer a quien lo lee. Aparece en artículos de opinión, cartas al director, debates, reseñas, discursos e incluso en mensajes de redes sociales. Su núcleo es la tesis: la idea que el autor o la autora quiere demostrar.
La estructura más habitual tiene tres partes: introducción, donde se presenta el tema y la tesis; cuerpo argumentativo, con las razones que la apoyan; y conclusión, que recupera la tesis o propone algo. La tesis puede ir al principio (estructura deductiva) o al final, como resultado de los argumentos (estructura inductiva).
Hay varios tipos de argumentos: de datos (cifras y estudios), de autoridad (la opinión de una persona experta o una institución), de ejemplo (un caso concreto), de experiencia personal, de causa-consecuencia y de comparación. Muchos textos incluyen también un contraargumento, la postura contraria, para después refutarlo.
Los conectores organizan la argumentación: «en primer lugar», «además» (añadir), «sin embargo», «aunque» (oponer), «por tanto», «en conclusión» (concluir).
Leer con espíritu crítico supone detectar las falacias, argumentos que parecen válidos pero no lo son: atacar a la persona en lugar de a su idea («¿qué sabrá él, si suspende?»), apelar a la mayoría («todo el mundo lo hace»), generalizar a partir de un solo caso o citar como autoridad a alguien que no es experto en el tema.
Idea clave: Tesis = lo que se quiere demostrar. Argumentos = las razones. Pregunta siempre: ¿esta razón sostiene de verdad la tesis?
Ejemplo resuelto: Analiza: «Los recreos deberían durar más. Según un estudio de una universidad española, tras una pausa activa la atención en clase mejora. Además, en nuestro centro, desde que el recreo se amplió los viernes, hay menos conflictos. Por tanto, ampliarlo toda la semana sería beneficioso».
- Paso 1 Tesis: los recreos deberían durar más (al principio: estructura deductiva).
- Paso 2 Argumento 1: un estudio universitario (argumento de autoridad y de datos).
- Paso 3 Conector «además»: introduce un segundo argumento.
- Paso 4 Argumento 2: la experiencia del propio centro los viernes (argumento de ejemplo).
- Paso 5 Conector «por tanto»: introduce la conclusión, que recupera la tesis.
Resultado: Es un texto argumentativo deductivo con dos argumentos de distinto tipo y una conclusión que refuerza la tesis.
Resumen
- El texto argumentativo defiende una tesis para convencer.
- Estructura: introducción (tesis), cuerpo argumentativo y conclusión.
- Deductiva: tesis al principio; inductiva: tesis al final.
- Tipos de argumentos: datos, autoridad, ejemplo, experiencia, causa-consecuencia, comparación.
- Las falacias parecen argumentos, pero no sostienen la tesis.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Comprensión lectora · Pensamiento crítico · Producción escrita · Ciudadanía democrática y diálogo · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 27/10/2026