Armonía y acompañamiento · Extraescolar · ESO y Bachillerato (12-18 años)
Armonía básica: grados I, IV y V
Objetivo
Aprenderás a formar los acordes de cada grado, a reconocer las funciones de tónica, subdominante y dominante y a acompañar canciones con I, IV y V.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Si construimos una tríada sobre cada nota de una escala mayor usando solo notas de esa escala, obtenemos los acordes de la tonalidad. Se numeran con números romanos: en do mayor, I C, ii Dm, iii Em, IV F, V G, vi Am y vii° B° (si disminuido). En cualquier tonalidad mayor, I, IV y V son mayores; ii, iii y vi, menores; y vii°, disminuido.
Los tres grados principales tienen nombre y función. I – tónica: reposo, la «casa» de la canción. IV – subdominante: alejamiento suave. V – dominante: tensión que pide volver a la tónica. Entre los tres contienen todas las notas de la escala, por eso bastan para acompañar muchísimas canciones.
La dominante suele llevar séptima: en do mayor, G7 = sol-si-re-fa. La nota si (la sensible) quiere subir a do y el fa quiere bajar a mi: por eso V7 → I suena a final.
Las cadencias son finales de frase: perfecta o auténtica V–I (final conclusivo), plagal IV–I (final suave), semicadencia cuando la frase acaba en V (queda abierta) y rota V–vi (sorpresa: esperas el I y llega el vi).
Para acompañar una melodía: 1) averigua la tonalidad (la nota en la que reposa); 2) en cada compás, mira las notas de los pulsos fuertes; 3) elige entre I, IV y V el acorde que las contenga; 4) empieza y termina en I. Ejemplo original en do mayor: do-mi-sol-mi | fa-la-do-la | re-fa-sol-si | do (redonda) se acompaña con C | F | G7 | C.
Idea clave: I tónica (reposo), IV subdominante (alejamiento), V dominante (tensión). Elige el acorde que contenga las notas fuertes de la melodía.
Ejemplo resuelto: Acompañamos un fragmento en sol mayor
- Paso 1 Tonalidad: sol mayor (escala sol-la-si-do-re-mi-fa♯).
- Paso 2 Grados principales: I = G (sol-si-re), IV = C (do-mi-sol), V = D (re-fa♯-la).
- Paso 3 Compás 1, notas fuertes sol y si → G (I).
- Paso 4 Compás 2, notas fuertes do y mi → C (IV).
- Paso 5 Compás 3, notas fuertes la y fa♯ → D (V). Compás 4, reposo en sol → G (I).
Resultado: El acompañamiento es G | C | D | G: I–IV–V–I, que termina con una cadencia perfecta.
Resumen
- En una tonalidad mayor: I, IV y V mayores; ii, iii y vi menores; vii° disminuido.
- I tónica, IV subdominante, V dominante.
- V7 añade la séptima; la sensible sube a la tónica.
- Cadencias: perfecta V–I, plagal IV–I, semicadencia en V, rota V–vi.
- Para acompañar: notas fuertes del compás → acorde que las contiene.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Lenguaje musical · CE2. Interpretación instrumental · CE1. Escucha y percepción musical · CE4. Creación e improvisación · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 28/10/2026