Vídeo y uso responsable · Extraescolar · ESO y Bachillerato (12-18 años)
Vídeo: del guion al montaje, con derechos y permisos
Objetivo
Sabrás planificar, grabar y montar un vídeo breve respetando los derechos de imagen, la privacidad y las licencias de uso.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
Un vídeo se trabaja en tres fases: preproducción (idea, guion y storyboard), rodaje (grabación de imagen y sonido) y postproducción (montaje, sonido, títulos y exportación).
El guion describe qué ocurre, qué se dice y dónde. El storyboard lo convierte en viñetas: cada una representa un plano, con su encuadre, el movimiento de cámara y el sonido. Planificar ahorra mucho tiempo en el rodaje.
En el montaje se eligen las mejores tomas, se cortan y se ordenan para crear ritmo. El sonido es la mitad del vídeo: graba con el micrófono cerca de quien habla, evita el viento y usa solo música con permiso o licencia.
La imagen identificable de una persona es un dato personal y está protegida por el derecho a la propia imagen. Como pauta para tus vídeos, pide autorización antes de publicarla. En España, si el tratamiento de esos datos se basa en el consentimiento, para menores de 14 años deben consentir sus representantes legales. El derecho a la propia imagen tiene además reglas propias que tienen en cuenta la madurez del menor y la protección de sus intereses, y existen excepciones legales. La autorización familiar no permite cualquier publicación: respeta también la voluntad del menor y, ante la duda, pide autorización familiar o no publiques su imagen identificable.
Quien crea una foto, un vídeo o una canción tiene derechos de autor aunque esté en internet. Las licencias Creative Commons permiten usar obras con condiciones: BY (citar la autoría), NC (sin uso comercial), ND (sin compartir versiones modificadas) y SA (compartir igual). Con CC0, la autoría renuncia a sus derechos en la medida que lo permite la ley.
Idea clave: Planifica, graba con buen sonido y monta con ritmo. Para tus vídeos, pide autorización antes de publicar imágenes identificables de otras personas; con menores, respeta también su voluntad y, ante la duda, pide autorización familiar o no publiques su imagen. Usa obras ajenas con el permiso o la licencia adecuados.
Ejemplo resuelto: Un vídeo de 30 segundos sobre el huerto del instituto
- Paso 1 Idea: mostrar cómo una lechuga pasa del semillero al comedor.
- Paso 2 Guion y storyboard: 5 planos (general del huerto, detalle de semillas, manos regando, primer plano de la cocinera, plato servido).
- Paso 3 Permisos: pedir autorización a la cocinera y al alumnado identificable. Si la publicación se basa en el consentimiento para tratar datos personales, para menores de 14 años deben consentir sus representantes legales. Respetar también la voluntad del alumnado y, ante la duda, no mostrarlo de forma identificable.
- Paso 4 Rodaje: planos de 5-8 segundos, micrófono cerca en la frase de la cocinera, sin viento.
- Paso 5 Montaje: corte por orden, música con licencia CC BY y créditos con su autoría.
Resultado: Un vídeo claro y rítmico que se puede publicar con todos los permisos y licencias en regla.
Resumen
- Un vídeo tiene preproducción, rodaje y postproducción.
- El storyboard representa cada plano en una viñeta.
- El montaje crea el ritmo y el sonido cuida la mitad de la experiencia.
- Como pauta, pide autorización antes de publicar imágenes identificables de otras personas. En España, si el tratamiento de datos se basa en el consentimiento, para menores de 14 años deben consentir sus representantes legales. Respeta también la voluntad del menor y su derecho a la propia imagen; ante la duda, no publiques su imagen identificable.
- Las obras de internet tienen derechos; las licencias CC indican cómo usarlas.
Más ayudas para esta unidad
Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE3. Narración visual · CE4. Uso responsable y seguro de la imagen · CE2. Composición y técnica · CE5. Creatividad y expresión · CE6. Pensamiento crítico y resolución de problemas · Referencia: RD 217/2022 · Revisado el 28/10/2026