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Comunicación · 2.º de Bachillerato
El comentario de texto: tema, estructura, cohesión y valoración
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Objetivo
Al terminar sabrás formular el tema, explicar la estructura, analizar los mecanismos de cohesión y redactar una valoración crítica de un texto, como se pide en la PAU.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
El tema es la idea central del texto expresada en una sola frase breve y abstracta, normalmente encabezada por un sustantivo: «La necesidad de recuperar el aburrimiento como fuente de creatividad». No incluye ejemplos ni detalles. El resumen, en cambio, recoge las ideas principales con palabras propias, en tercera persona y sin opiniones.
La estructura explica cómo se organizan las ideas. En la externa se observan párrafos y apartados; en la interna, las partes del contenido. Según la posición de la tesis, la estructura es analizante o deductiva (al principio), sintetizante o inductiva (al final), encuadrada (al principio y al final) o paralela. Conviene indicar las líneas o párrafos de cada parte y justificar la división.
La cohesión son los procedimientos que conectan el texto. Los gramaticales incluyen la referencia (anáfora, catáfora y deixis mediante pronombres y determinantes), la elipsis y los conectores o marcadores discursivos. Los léxico-semánticos incluyen la repetición, la sinonimia, la hiperonimia e hiponimia, las proformas léxicas («este asunto», «el problema») y los campos semánticos. No basta con enumerarlos: hay que explicar qué aportan.
Conviene también identificar la tipología textual (argumentativa, expositiva…), el género (columna, ensayo, editorial…), la intención comunicativa y las marcas de adecuación (registro, modalización, presencia del emisor).
La valoración crítica es un texto argumentativo propio: se toma postura ante la tesis, se aportan argumentos y ejemplos de la realidad, se puede matizar y se cierra con una conclusión. Debe escribirse con registro formal, coherencia y corrección.
Idea clave: Comentar un texto es explicar qué dice (tema), cómo lo organiza (estructura), cómo lo une (cohesión) y qué opinas tú con argumentos (valoración).
Ejemplo resuelto: Analiza el fragmento «Los manglares protegen la costa de los temporales. Estos ecosistemas, además, almacenan grandes cantidades de carbono. Por ello, su destrucción es una pérdida doble».
- Paso 1 Tema: la importancia ecológica de los manglares.
- Paso 2 «Estos ecosistemas»: proforma léxica con valor anafórico que recupera «manglares» mediante un hiperónimo.
- Paso 3 «además»: conector aditivo que suma un segundo beneficio.
- Paso 4 «Por ello»: conector consecutivo que introduce la conclusión; «su» es una referencia anafórica.
- Paso 5 Estructura sintetizante: dos datos y una conclusión final.
Resultado: Texto expositivo-argumentativo breve, cohesionado mediante anáfora léxica y pronominal y conectores aditivo y consecutivo, con estructura sintetizante.
Resumen
- El tema es una frase breve y abstracta; el resumen recoge las ideas principales sin opinar.
- La estructura puede ser analizante, sintetizante, encuadrada o paralela, y debe justificarse.
- La cohesión gramatical incluye referencia, elipsis y conectores; la léxica, repetición, sinonimia, hiperonimia y campos semánticos.
- Hay que identificar tipología, género, intención y marcas de adecuación.
- La valoración crítica es una argumentación propia con postura, razones y conclusión.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Comprensión y producción de textos · Pensamiento crítico · Reflexión sobre la lengua · Alfabetización mediática e informacional · Referencia: RD 243/2022 · Revisado el 28/10/2026