Para docentes y familias
Reading and writing · 2.º de Bachillerato
PAU: reading and writing
Sin empezar
0/10 ejercicios
Objetivo
Al terminar sabrás afrontar la parte de comprensión y expresión escrita de la PAU: responder preguntas justificadas, encontrar sinónimos en el texto, hacer transformaciones gramaticales y escribir un texto argumentativo.
En pocas palabras (lectura fácil)
Para madres, padres y tutores (1 minuto)
Explicación
El formato exacto de la PAU varía según la comunidad autónoma y la convocatoria: consulta siempre el modelo y los criterios oficiales de la tuya. Las pautas de esta unidad corresponden al modelo más habitual. La prueba de Inglés suele partir de un texto de unas 300 palabras de tema actual. Lee primero el título y las preguntas para saber qué buscar; después haz una lectura completa (skimming) y una segunda lectura localizando la información (scanning).
En las preguntas de verdadero/falso no basta con marcar la opción: hay que justificar con una cita breve del texto. En las preguntas abiertas, responde con tus propias palabras: copiar frases enteras suele penalizar.
En los ejercicios de vocabulario se piden sinónimos o definiciones de palabras que aparecen en un párrafo concreto: comprueba que la palabra elegida tiene la misma categoría gramatical (verbo, sustantivo, adjetivo) que la definición.
Las transformaciones suelen trabajar pasiva, estilo indirecto, condicionales, wish, relativos y conectores. La frase transformada debe mantener el significado y empezar exactamente como se indica.
En la redacción (normalmente 120-150 palabras), lee bien el enunciado, planifica en dos minutos (tesis, dos argumentos, contraargumento, conclusión), usa registro formal y reserva tiempo para revisar concordancias, tiempos verbales y ortografía.
Idea clave: Lee las preguntas antes que el texto, justifica siempre con el texto, responde con tus palabras y revisa antes de entregar.
Ejemplo resuelto: Justificar una respuesta de verdadero/falso
- Paso 1 Leo la afirmación: «Visitors can leave their objects and collect them later.»
- Paso 2 Localizo la parte del texto que habla de los visitantes (párrafo 3).
- Paso 3 Encuentro la frase clave: «Visitors are not allowed simply to drop off their items; they must sit down and help.»
- Paso 4 Compruebo que la afirmación contradice el texto: es falsa.
- Paso 5 Escribo F y copio solo la parte de la frase que lo demuestra.
Resultado: FALSE — «Visitors are not allowed simply to drop off their items; they must sit down and help.»
Resumen
- Lee primero título y preguntas.
- Verdadero/falso: justifica siempre con una cita breve.
- Preguntas abiertas: con tus propias palabras.
- Sinónimos: misma categoría gramatical.
- Transformaciones: mismo significado; redacción planificada y revisada.
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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: Competencia plurilingüe · Competencia en comunicación lingüística · Competencia ciudadana · Competencia personal, social y de aprender a aprender · Referencia: RD 243/2022 · Revisado el 27/10/2026