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Microbiología e inmunología · 2.º de Bachillerato

Microbiología e inmunología

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Objetivo

Al terminar sabrás caracterizar los principales grupos de microorganismos y explicar cómo el sistema inmunitario los reconoce y los neutraliza.

En pocas palabras (lectura fácil)

Para madres, padres y tutores (1 minuto)

Explicación

Los microorganismos incluyen organismos celulares, como bacterias (procariotas; la mayoría tiene pared de peptidoglucano, aunque hay excepciones, como *Mycoplasma*; la tinción de Gram distingue las grampositivas, con una capa gruesa de peptidoglucano, de las gramnegativas, con una capa fina y una membrana externa), hongos microscópicos (levaduras y mohos), protozoos y microalgas, y formas acelulares: virus (ácido nucleico rodeado de una cápsida proteica, a veces con envoltura), viroides y priones. Los virus son parásitos obligados: solo se replican dentro de una célula.

Los bacteriófagos pueden seguir un ciclo lítico (se multiplican y lisan la célula) o lisogénico (su ADN se integra en el cromosoma bacteriano como profago y se replica con él hasta que se activa). Los microorganismos tienen gran importancia ecológica (ciclos biogeoquímicos, descomposición) e industrial: fermentaciones para obtener pan, cerveza o vino (levaduras como *Saccharomyces*), yogur (bacterias lácticas), antibióticos, biorremediación y producción de proteínas recombinantes como la insulina humana.

La inmunidad innata es inespecífica y rápida: barreras (piel, mucosas, lisozima), fagocitos (neutrófilos y macrófagos), inflamación, sistema del complemento, interferones y células NK. La inmunidad adaptativa es específica, más lenta la primera vez y con memoria. Reconoce antígenos mediante los linfocitos, que maduran en la médula ósea (B) o en el timo (T).

En la respuesta humoral, los linfocitos B activados (con ayuda de los T colaboradores o CD4) se diferencian en células plasmáticas que secretan anticuerpos y en células de memoria. Un anticuerpo (inmunoglobulina) tiene forma de Y, con dos cadenas pesadas y dos ligeras unidas por puentes disulfuro; la región variable se une específicamente al antígeno. Las reacciones antígeno-anticuerpo incluyen neutralización, aglutinación, precipitación y opsonización. En la respuesta celular, los linfocitos T citotóxicos (CD8) destruyen células infectadas o tumorales que presentan antígenos en sus moléculas MHC de clase I.

La respuesta secundaria, gracias a las células de memoria, es más rápida, intensa y duradera que la primaria. En esto se basan las vacunas (inmunidad activa artificial), frente a los sueros con anticuerpos ya formados (pasiva artificial). Las disfunciones del sistema inmunitario incluyen las alergias (en las de hipersensibilidad inmediata o tipo I intervienen IgE y mastocitos que liberan histamina), las enfermedades autoinmunes (como la diabetes tipo 1) y las inmunodeficiencias, como el sida, causado por el VIH, un retrovirus que infecta a los linfocitos T CD4.

Idea clave: El sistema inmunitario combina una primera línea rápida pero general y una segunda línea específica que, además, recuerda a cada invasor.

Ejemplo resuelto: Por qué se administra una dosis de recuerdo de una vacuna

  1. Paso 1 La primera dosis presenta el antígeno al sistema inmunitario sin causar la enfermedad.
  2. Paso 2 Se produce una respuesta primaria: tarda días, alcanza niveles moderados de anticuerpos (al principio sobre todo IgM) y se forman células de memoria.
  3. Paso 3 Con el tiempo, el nivel de anticuerpos disminuye.
  4. Paso 4 La dosis de recuerdo activa las células de memoria y desencadena una respuesta secundaria.
  5. Paso 5 Esta respuesta es más rápida e intensa, con predominio de IgG de mayor afinidad, y refuerza la memoria.

Resultado: Las dosis de recuerdo aprovechan la memoria inmunitaria para conseguir una protección más intensa y duradera.

Resumen

  • Microorganismos celulares (bacterias, hongos, protozoos, microalgas) y acelulares (virus, viroides, priones).
  • Ciclos lítico y lisogénico de los bacteriófagos; aplicaciones industriales y ambientales de los microorganismos.
  • Inmunidad innata (barreras, fagocitos, inflamación, complemento) y adaptativa (linfocitos B y T, memoria).
  • Anticuerpos: dos cadenas pesadas y dos ligeras; región variable específica del antígeno.
  • Inmunidad activa y pasiva, natural y artificial; alergias, autoinmunidad e inmunodeficiencias.

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Estado curricular: Currículo general LOMLOE · Competencias: CE1. Interpretación de información científica · CE2. Análisis de teorías y modelos científicos · CE4. Razonamiento y pensamiento crítico · CE5. Salud y vida cotidiana · Referencia: RD 243/2022 · Revisado el 28/10/2026